Учебник по направлению Конфликтология

Министерство образования и науки

Российской ФедеРации

Федеральное государственное автономное образовательное 

учреждение высшего профессионального образования

«Южный ФедеРальный унивеРситет»

УЧЕБНИК

по направлению

КОНФЛИКТОЛОГИЯ

Под научной редакцией доктора философских наук

профессора В. Н. Коновалова

и кандидата философских наук доцента С. А. Мартиросян

Ростов-на-дону

издательство Южного федерального университета

2011 

УДК 304.2
ББК  66.0
          К 65

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Южного федерального университета

Рецензенты:

доктор философских наук профессор

начальник кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин 

ФГОУ ВПО РЮИ МВД РФ И. М. Вакула

доктор политических наук доцент кафедры теоретической и прикладной 

политологии В. Г. Доманов

Учебник подготовлен и издан в рамках национального проекта «Образование» по 

«Программе развития федерального государственного образовательного учреждения 

высшего профессионального образования “Южный федеральный университет” 

на 2007–2010 гг.»

Авторский коллектив:

д.ф.н. проф. В. Н. Коновалов (Модуль 1. Темы 1, 2, 3, 4, 5; Модуль 2. 
Темы 6, 7, 8, 9; Модуль 3. Темы 10, 11)
к.соц.н. доц. Н. А. Безвербная (Модуль 4. Тема 12)
д.ф.н. проф. И. П. Чернобровкин (Модуль 4. Тема 13)
к.ф.н. доц. С. А. Мартиросян (Модуль 4. Темы 14, 15, 16)
д.ф.н. проф. И. П. Чернобровкин, д.ф.н. проф. И. Д. Коротец (Модуль 5. 
Темы 17, 18, 19, 20)
к.ф.н. доц. С. А. Мартиросян (Модуль 6. Темы 21, 22, 23)
к.ф.н. доц. Г. К. Овруцкая (Контрольные вопросы к модулям; Задания для 
самостоятельной работы к модулям; Рекомендуемая литература к модулям)
к.полит.н. доц. Д. В. Абросимов (Глоссарий)

Учебник по направлению Конфликтология / Под научн. ред. д.ф.н. 

проф. В. Н. Коновалова и к.ф.н. доц. С. А. Мартиросян. – Ростов-на-Дону: 
Издательство Южного федерального университета, 2011. – 312 с.

ISBN 978-5-9275-0830-3

Учебник аккумулирует достижения как зарубежной, так и отечественной кон
фликтологии. Авторы, ученые Южного федерального университета, ставят своей 
задачей ознакомить читателя с современным состоянием конфликтологического 
знания и предлагают целостную систему знаний в области теории конфликта. 

УДК 304.2
ББК 66.0

ISBN 978-5-9275-0830-3

© Южный федеральный университет, 2011
© Оформление. Макет. 
Издательство Южного федерального университета, 2011

Содержание

Введение  .................................................................................................... 5

Модуль 1. Методологические основы исследования 
конфликтов ................................................................................................ 8

Тема 1. Методологические основания 
конфликтологических концепций  .................................................. 8
Тема 2. структурный подход в социологии конфликта ..........11  
Тема 3. Функциональный подход в анализе социальных
конфликтов .........................................................................................18
Тема 4. Бихевиоралистский (поведенческий) 
методологический подход ...............................................................23
Тема 5. Резолюционистский подход как разрешение 
конфликта (conflict resolution) ........................................................28

Модуль 2. Конфликты современности: методологические 
аспекты......................................................................................................32

Тема 6. Римский клуб о глобальных социальных угрозах ......32
Тема 7. концепции мирового политического порядка ............34
Тема 8. концептуальные подходы к проблемам 
глобализации ......................................................................................38
Тема 9. Глобальные проблемы современности как 
основа международного конфликта: 
межцивилизационный аспект ........................................................44

Модуль 3. Типология глобальных конфликтов ............................53

Тема 10. Многообразие подходов к генезису 
и классификации глобальных конфликтов .................................53
Тема 11. Глобальные конфликты современности. 
индекс международной безопасности  ........................................62

Модуль 4. Этнические конфликты ...................................................74

Тема 12. к проблеме понятийно-терминологического 
единства различных концепций этногенеза  ..............................74
Тема 13. типы и причины этнонационального конфликта ....96
Тема 14. Этнонациональная политика в контексте 
межнационального и межкультурного взаимодействия  ......146
Тема 15. концептуальная модель этносоциальной 
стратификации .................................................................................163
Тема 16. Этническое предпринимательство 
в современной России ....................................................................176

Модуль 5. Урегулирование конфликтов с помощью 
посредников ..........................................................................................187

Тема 17. Роль посредников в урегулировании конфликта  ........ 187
Тема 18. Рефлексивная стратегия работы с конфликтами ......... 193
Тема 19. Проблемно-поисковые стратегии посредничества ..... 199
Тема 20. Проблема постконфликтной реконструкции 
этнического противостояния .......................................................213

Модуль 6. Методика преподавания конфликтологии 
в высшей школе ....................................................................................228

Тема 21. Различные формы преподавания конфликтологии .... 228
Тема 22. виды и формы самостоятельной работы студентов ... 237
Тема 23. инновационный семинар-тренинг 
в конфликтологии  ...........................................................................241

Вопросы, задания и литература к модулям .................................250
Практические задания к модулям ..................................................268
Глоссарий ................................................................................................278

ВВедение

теория конфликтов имеет давнюю традицию в европейской и 

мировой социально-политической мысли. их анализ восходит к 
раннегреческим и римским историкам, проходит через интенсивные теоретические дебаты в средние века, включает выдающиеся 
работы мыслителей эпохи Просвещения.

в 60-е годы ХХ века появляются самостоятельные дисциплины, 

изучающие конфликты и пути их разрешения. Эти дисциплины 
обрастают своими журналами, институтами, научными организациями, решающими специфические задачи.

теория и практика подтверждают, что существует невероятное 

количество форм конфликтов, столько же имеется попыток выявления специфики их основ, типологизации, ранжирования, стадий, определения зависимостей, закономерностей и т. п.

Показ смены разнообразных – как зарубежных, так и отече
ственных конфликтологических концепций, требует анализа их 
(концепций) методологических оснований. 

сегодня мы наблюдаем растущий интерес к проблеме конфлик
та в профессиональной литературе. Происходит постепенное, 
хотя и неровное оформление новых черт постбиполярной системы международных отношений, что позволяет говорить о новом 
мировом политическом порядке. с другой стороны, осмысление 
уроков трансформирующегося мира в рамках глобализационных 
процессов – в первую очередь, с точки зрения определения подходов к новым вызовам глобальной безопасности – помогло выявить 
новые закономерности в развитии современных конфликтов.

конфликт в широко распространенном определении рассма
тривается как столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или 
субъектов взаимодействия, проявляющееся в острой форме. 

существует множество точек зрения на конфликт, но доми
нирующими остаются две. одни исследователи считают, что социальные конфликты несут угрозу, опасность распада общества. 

Введение

другие, как, например, льюис козер, считают, что «конфликт препятствует окостенению социальных систем, вызывая стремление к 
обновлению и творчеству», или поддерживают утверждение Ральфа дарендорфа о том, что конфликты незаменимы как фактор всеобщего процесса социального изменения.

Знание природы конфликта, механизма и фаз его развития важ
но не только в плане управления конфликтом, т. е. в утилитарнопрактическом смысле, но и в теоретико-познавательном ракурсе. 
конфликтологические знания помогают разобраться в разных 
типах конфликтов, возникающих в межличностных, трудовых, 
семейных, управленческих, организационных, межэтнических, 
международных отношениях. другими словами, эти знания будут 
способствовать повышению эффективности в любой области социальной жизнедеятельности.

не всегда вычленяется в «чистом виде» тот или иной тип кон
фликтов. Часто они возникают как результат целого комплекса 
противоречий: этнических, религиозных, политических, психологических, экономических и т. д. несмотря на разнообразие 
конфликтов, в их природе есть общее. Поэтому конфликтология 
как все еще молодая наука движется по пути к общему научному 
подходу в понимании, анализе и урегулировании конфликтных 
ситуаций.

учебник содержит 24 темы в шести модулях, в которых освеща
ются теоретико-методологические проблемы развития конфликтологии как науки. осмысление особенностей и проблем разнообразных социальных конфликтов, свойственных нашему времени, 
осуществляется в рамках таких базовых методологических подходов, как структуралистский, функциональный, бихевиоралистский 
и теории разрешения (резолюционистский). с помощью этих подходов анализируются основные, общие компоненты разворачивающихся во времени и пространстве конфликтов. логика исследовательских подходов определила и структуру учебника.

дается общая характеристика конфликта, его сущности, струк
туры, функций. Рассматриваются современные представления об 
основных разновидностях конфликтов. Речь идет о внутриличностных, межличностных и межгрупповых; социальных, политических, межнациональных,  межэтнических и других конфликтах. 

Введение

в них авторы дают обзор наиболее эффективных методов прогнозирования и профилактики конфликтов, а также технологий разрешения конфликтов. Здесь же освещаются принципы и методы 
конфликтного медиаторинга.

в основу данного учебника положены учебные курсы и спец
курсы, читаемые авторами на факультете социологии и политологии Южного федерального университета.

Модуль 1 

МетодологичеСкие оСноВы 
иССледоВания конфликтоВ

тема 1

есть определенный набор способов исследования конфлик
тов – в науке они называются методологическими подходами. их 
надо знать, ими нужно овладеть, это не только помогает понять 
природу конфликта, но и учит адекватно, соответствующим образом вести себя в конкретном конфликте и выходить из него с 
минимальными потерями.

конфликтологические теории конкурировали и продолжают 

конкурировать друг с другом. При всем богатейшем спектре различных точек зрения, способов, методов, приемов исследования 
есть ключевые, т. е. наиболее общие подходы, к которым близки 
или примыкает множество других. такие подходы называют парадигмами (греч. paradigmа – «пример, образец»). Методологический подход представляет собой совокупность философских, 
социологических методов мышления при анализе явлений социальной, политической или другой реальности. Методологический 
подход формирует определенные ходы социальной мысли общего 
характера, способствует определенному заимствованию, абсорбции из разнообразных теоретических школ единой, сквозной теоретической логики.

вычленение методологических парадигм в анализе конфликтов 

помогает выявить основной круг проблем, выдвинувшихся в центр 
исследовательского внимания, определенный ракурс видения при
МетодологичеСкие оСноВания 
конфликтологичеСких концепций

Модуль 1
9

роды, структуры, динамики и других сторон конфликтного взаимодействия. естественно, нет абсолютно жестких методологических 
подходов, разделенных между собой, замкнутых только на себя.

Распространенным мнением считается, что наибольший вклад 

в разработку конфликтологических методологических подходов 
или парадигм внесла социологическая наука, и в первую очередь, 
политическая социология. социология конфликта имеет огромный 
методологический и теоретический потенциал. одним из наиболее 
развитых дисциплинарных направлений является политология конфликта1. в концептуальном поле политики, по мнению известного 
теоретика к. фон Байме, в качестве основных методологических подходов используются историко-генетический, институциональный, 
бихевиоралистский, структурно-функциональный, сравнительный 
метод. отечественный политолог а. в. Глухова считает, что наиболее распространенными методами анализа конфликта являются: институциональный, системный, эволюционно-генетический, функциональный, сравнительный или сравнительно-исторический2. 

другой отечественный специалист в области политоло
гии конфликта д. н. Фельдман относит к таким подходам, вопервых, понимание природы и причин конфликтов, выводящее 
из «природы человека» и связанное с концепциями «депривации» и «фрустрации-агрессии»; во-вторых, классовый подход и, 
в-третьих, подход, при котором имеет особое значение определение, раскрытие сущности того, что называется интересом3.

Бельгийский исследователь конфликтов и мира Р. Зайдельман, 

суммируя развитие теории конфликтов, во избежание необходимости указывать на каждый шаг в этом развитии, предлагает выделить подходы, хорошо известные в европейских и американских 
общественных науках. Это структурный, функциональный, поведенческий и подход к процессу принятия решения4.

1 см.: Глухова А. В. Политические конфликты: основания, типология, динамика. – М., 2000.

2 там же. – с. 43–49.

3 см.: Фельдман Д. М. Политология конфликта. – М., 1998. – с. 14–18.

4 Зайдельман Раймунд. теории конфликтов и мира: концепции, подходы и методы // Этнические и региональные конфликты в евразии. кн. 3. Международный 
опыт разрешения этнических конфликтов. – М., 1997.

Методологические основы исследования конфликтов

выделение данных четырех методологических подходов, как 

представляется, позволяет рассмотреть не только историю развития конфликтов, но и использовать их с точки зрения аналитических возможностей. каждый из этих походов акцентирует внимание на какой-то стороне, аспекте конкретного конфликта или класса 
конфликтов, тем самым не только выявляет отдельные причины, но 
и связывает друг с другом различные объяснения. По Зайдельману, 
лишь мультикаузальное объяснение дает достаточное разнообразие объяснений. в таком аналитическом подходе, когда исследование акцентируется сначала на интересах, особенностях восприятия 
и интерпретации, выборе вариантов инструментария, поведении 
субъектов, а затем на системе, конфликт рассматривается не просто 
как развертывающийся стадийно процесс, но как процесс, в котором схватываются эти четыре вышеперечисленных фактора. 

Здесь присутствует определенная соотнесенность с теми тео
ретическим моделями, которые рассматривают конфликт, структурированный во времени, то есть имеющий свое начало и заканчивающийся его разрешением. так, современный исследователь 
конфликта л. Понди выделяет пять стадий конфликта: 1) предшествующие условия (предпосылки); 2) латентный (скрытый) 
конфликт; 3) осознанный конфликт, который ведет к 4) манифестации конфликта, а затем к 5) последствиям конфликта. к этим 
стадиям другие специалисты добавляют методы разрешения конфликта (стадию процесса, когда конфликтующие стороны представляют обоснование своих позиций, и стадию решений, которые оцениваются).

сегодня уже многие исследователи признают, что использова
ние лишь единого методологического подхода и сведение к одному 
основанию конфликта не дает искомого результата. анализ конфликта, таким образом, предполагает комплексность и всесторонность. такая комплексность обеспечивается междисциплинарностью методологических подходов с учетом различных оснований 
конфликтов. 

не составит особого труда увидеть, что структура представ
ленного учебника по конфликтологии учитывает и воспроизводит 
логику данных методологических требований  и подходов к исследованию конфликтов.