Современный русский язык. Синтаксис простого предложения (теоретический курс)

 
Е.С. Скобликова 
 
 
СОВРЕМЕННЫЙ  
РУССКИЙ ЯЗЫК 
 
 
Синтаксис 
простого предложения 

 
(теоретический курс) 
 
Учебное пособие 
 
4-е издание, стереотипное 
 
 
Рекомендовано Учебно-методическим объединением 
в качестве учебного пособия для студентов 
высших учебных заведений, обучающихся по направлению 
031000 и специальности 031001 – Филология  
 
 
 
 
Москва 
Издательство «Флинта» 
2012 

УДК 811.161.1(075.8) 
ББК  81.2Рус 
          С44 
 
Скобликова Е.С. 
С44      Современный русский язык. Синтаксис простого предложения 
(теоретический курс) [Электронный ресурс] : учеб. пособие /      
Е.С. Скобликова. – 4-е изд., стер. – М. : Флинта, 2012. – 320 с.  
     ISBN 978-5-89349-912-4 
 
Книга представляет собой первую часть теоретического вузовского 
курса синтаксиса современного русского языка. В ней развернуто рассматриваются проблемные вопросы синтаксической теории: разные аспекты грамматической семантики простого предложения; вопрос о грамматических категориях предложения; проблемы теоретической трактовки 
словосочетания в его отношении к предложению. Выявляется грамматическая специфика второстепенных членов предложения, выделяемых на 
семантической основе. Конкретное рассмотрение типов простого предложения и компонентов его внутреннего членения осуществляется на 
обширном фактическом материале и характеризуется вниманием к семантике, стилистическим качествам и условиям коммуникативного употребления анализируемых конструкций. 
Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов вузов, учителей-словесников. 
УДК 811.161.1(075.8) 
ББК  81.2Рус 
 

 
Учебное издание 
 
Скобликова Елена Сергеевна 
 
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК 
Синтаксис простого предложения 
(теоретический курс) 
 
Учебное пособие 
 
Подписано в печать 20.03.2012. 
Электронное издание для распространения через Интернет. 
 

 
ISBN 978-5-89349-912-4                            © Издательство «Флинта», 2012 

Содержание

Введение .......................................................................................................5

ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СИНТАКСИСА .............8

ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ОСНОВНАЯ
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА .............................................. 21
Аспекты грамматической семантики предложения.
Грамматические категории предложения ............................... 23
Основные направления классификации простых
предложений....................................................................................... 44
Грамматическая группировка знаменательных слов
в составе предложения ................................................................... 49
Словосочетание как основное звено грамматического
объединения слов в составе предложения.............................. 55
Способы подчинительной связи слов ...................................... 68
Согласование ................................................................................. 69
Управление .................................................................................... 73
Примыкание .................................................................................. 79
Соотношение учения о словосочетании
и предложении в русской лингвистике ................................... 82

ТИПЫ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ..................................... 95
Конструктивные типы простого предложения ..................... 95
Двусоставные предложения .................................................... 95
Односоставные предложения ............................................... 126
Неполные предложения............................................................... 169
Нечленимые предложения.......................................................... 178

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ .......... 186
Учение о второстепенных членах предложения.
Проблема их классификации..................................................... 186
Дополнение .................................................................................. 200
Определение ................................................................................ 209

Приложение ................................................................................. 217
Обстоятельства ........................................................................... 222

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ОСЛОЖНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.................................... 240
Однородные члены предложения ............................................ 240
Обособление второстепенных членов предложения........ 253
Обособление определений ..................................................... 257
Обособление приложений ..................................................... 264
Обособление обстоятельств .................................................. 268
Вводные слова и вводные предложения.
Вставные конструкции ................................................................. 276
Обращение......................................................................................... 280
Междометия в составе предложения...................................... 281

ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЦЕЛИ
ВЫСКАЗЫВАНИЯ ........................................................................... 283
Повествовательные предложения............................................ 285
Вопросительные предложения.................................................. 286
Побудительные предложения ................................................... 291
Другие типы предложений по цели высказывания .......... 302
Взаимодействие между разными типами
предложений..................................................................................... 305
К проблеме классификации предложений
по цели высказывания .................................................................. 310

Заключение ............................................................................................ 317
Литература ............................................................................................. 319

Введение

§ 1. Предмет синтаксиса. Морфология и синтаксис
представляют собой два связанных и в то же время противопоставленных друг другу раздела грамматики.
Предметом изучения в морфологии являются грамматические свойства слова: передаваемые им общие и частные грамматические значения, особенности словоизменения и характер словообразования.
Предмет синтаксиса — грамматическая с т р у к т у р а
с в я з н о й  р е ч и.
Минимальной единицей связной речи, т.е. минимальной единицей общения и языкового оформления мысли,
является предложение. Оно и составляет основную синтаксическую единицу и, соответственно, основной объект
изучения в синтаксисе.
Единицами внутренней структуры, внутреннего членения простого предложения являются члены предложения и словосочетания. Член предложения — это в простейших случаях одно знаменательное слово, наделенное той
или иной функцией в передаче содержания всего предложения и грамматически оформленное в соответствии с
этой функцией. Словосочетание — структурное звено
предложения, которое представляет собой грамматическое объединение членов предложения и служит для выражения определенных отношений между соответствующими предметами и явлениями (ср.: Ему дали стакан
молока | стакан для молока | стакан изпод молока | стакан с молоком и т.п.).
Наиболее изученными объектами синтаксической науки и являются предложение (в том числе сложное) и его
составные части — единицы и звенья его внутреннего членения. Ознакомление с ними прочно вошло в практику
изучения русского языка в школе и в вузе, несмотря на
неоднозначное решение ряда вопросов при их теоретической интерпретации.

В гораздо меньшей степени изучены грамматические
особенности синтаксических единств, более крупных, чем
отдельные предложения, — единств, связанных со структурой целого текста. Давно привлекают внимание, но почти не описываются в общих курсах русского языка
тесные объединения двух или нескольких предложений
текста, графически часто выделяемые абзацем (Н.С. Поспелов называет такое объединение «сложное синтаксическое целое»1; Л.А. Булаховский — «сверхфразное единство»2; аналогичный термин — «сверхфразовое единство»
и др.). Между тем изучение закономерностей построения
этих объединений очень важно, с одной стороны, с точки
зрения навыков грамотного оформления связной речи, а
с другой — в связи с тем, что вне таких объединений нередко невозможно даже элементарно осмыслить и объяснить содержание и некоторые особенности структуры отдельного предложения. Например, вне связи с соседними
предложениями нельзя ни употребить, ни понять многие
местоименные слова. См.: ...Юфан был работник в имении
Толстых, который очень нравился Льву Николаевичу. Нравился до такой степени, что он подражал его движениям,
его манере держать соху и т.д. И это было далеко уже не
в детском и даже, кажется, не в юношеском возрасте. Таких примеров можно было бы привести много и из произведений, и из биографии великого писателя. Эта способность увлекаться чужой личностью... составляет очень
заметную черту нравственной физиономии Толстого (Короленко).
Влияние контекста отражается в предложении на порядке слов. Ср. видоизменения выделенного предложения

1
Поспелов Н.С. Сложное синтаксическое целое и основные
особенности его структуры // Доклады и сообщения Института русского языка АН СССР. 1948. Вып. 2.
2
Булаховский Л.А. Курс русского литературного языка. Т. I.
Киев, 1952. С. 392.

в зависимости от изменений предшествующего контекста:
...запасы пресной воды на кораблях уже давно подошли к
концу. Откалывали лед от айсбергов и растапливали
его (Поступальская) — Запасы пресной воды уже давно
подошли к концу. Для пополнения этих запасов использовали лед. Лед откалывали от айсбергов и растапливали его — Запасы пресной воды уже давно подошли к концу.
Для пополнения этих запасов использовали айсберги. От
айсбергов откалывали лед и растапливали его.
Предложение и его члены, словосочетание, сложное
предложение и структура текста составляют предмет изучения при рассмотрении синтаксического строя разных
языков. В этом отношении объекты синтаксиса часто универсальны. Однако никогда не являются универсальными с р е д с т в а  грамматической организации связной
речи и отдельных ее компонентов. Поэтому важный аспект в изучении синтаксической системы определенного
языка составляет раскрытие грамматической техники
оформления всех крупных и мелких единиц связной речи.
В соответствии с общественными функциями языка,
реализующимися в связной речи, изучение синтаксиса
требует с т р у к т у р н о с е м а н т и ч е с к о г о  подхода.
Он предполагает рассмотрение всех структурных звеньев связной речи в неразрывном единстве их семантической роли и техники грамматического оформления.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
СИНТАКСИСА

К грамматическим средствам синтаксиса относятся все
те средства, с помощью которых одно слово или совокупность слов могут быть оформлены по законам данного
языка как отдельная единица связной речи — самостоятельная (простое предложение, сложное предложение,
сверхфразовое единство) или несамостоятельная (член
предложения, словосочетание). В русском языке такими
средствами являются: грамматические ф о р м ы  знаменательных с л о в; с л у ж е б н ы е  с л о в а; в отдельных
случаях — сами з н а м е н а т е л ь н ы е  с л о в а, в первую
очередь — местоименные; определенный п о р я д о к
р а з м е щ е н и я  слов и других синтаксических компонентов предложения и текста; р и т м о м е л о д и ч е с к и е
(интонационные) средства.
§ 2. Грамматические формы слова. Только при употреблении изменяемых слов в строго определенных грамматических формах можно передать нужное смысловое
содержание и построить предложение грамматически правильно — в соответствии с нормами русского литературного языка. Ср., например: Незнакомая старушка держала за руку худенького мальчика — Старушка держала за
худенькую ручку незнакомого мальчика; Записку передали
сестре — Записку передала сестра.
Выбор нужной формы слова осуществляется обычно
в соответствии с правилами согласования и управления
(они будут рассмотрены ниже).
§ 3. Служебные слова. Роль различных разрядов служебных слов не одинакова.
Предлоги. Предлоги, как и формы изменяемых знаменательных слов, используются для объединения слов
и выражения определенных смысловых отношений в рамках простого предложения или отдельной части сложно

го предложения. Употребляются они лишь с существительными и их заместителями и выражают соотношение
предмета с другими предметами и явлениями. Ср., например: Тетрадь лежит в книге — на книге — под книгой —
между книгами...; Зашли за товарищем — с товарищем —
изза товарища и т.д. Эту функцию предлоги в русском
языке выполняют в неразрывной связи с формами определенных падежей. Общее назначение у падежной формы с предлогом и без предлога совпадает, только одни разновидности смысловых отношений передаются падежными формами без предлогов, другие — с предлогами (ср.,
например: Записку передали сестре — через сестру — для
сестры и т.д.). Поэтому сочетание существительного с
предлогом постоянно оценивается как своеобразная «синтаксическая форма» существительного — «предложнопадежная форма».
Союзы. Союзы используются для выражения смысловых связей между словами внутри отдельного простого предложения, между частями сложного предложения,
между самостоятельными предложениями. В простом
предложении они используются ограниченно, чаще всего —
в группах однородных членов (сочинительные союзы).
В отличие от предлогов союзы могут объединять слова любых частей речи, выражая различные отношения однородных членов между собой и к тому слову, с которым они
связаны (Купи → ручку и карандаш — ручку или карандаш — ручку, а не карандаш).
Частицы. По сравнению с функциями предлогов и
союзов синтаксические функции частиц характеризуются значительно большей сложностью, многообразием, неоднородностью.
В одних случаях роль частиц замыкается рамками отдельного предложения: наряду с предлогами и союзами
они участвуют в выражении связей между явлениями.
Такова, например, роль частицы не, с помощью которой

отрицаются все или одна из фиксируемых в предложении
связей. Ср.: Приемные экзамены еще не начались... (Тендряков); ...нам отвели не комнату — временное жилье, а
полдома... (Тендряков) и т.д.
В других случаях с помощью частиц выражаются
смысловые связи между отдельными предложениями текста, логическая последовательность в ходе рассуждений.
Например, частицы вот и, и вот, что же, так, каждая посвоему, служат сигналом итогового характера предложения
в сверхфразовом единстве или итога размышлений, внутренней речи: Да мало ли что может случиться в тайге с человеком, которому перевалило за восемьдесят. Вот и болит сердце за старика (Федосеев); ...Так, говорите, ни одной хаты
и ни одного человека? (Закруткин); — Что же, теперь
можно встречать зиму, — сказала она себе (Закруткин).
Часто с помощью частиц выражается эмоциональная
и модальная оценка содержания предложения. Так, с помощью вопросительных частиц неужели, разве выражается удивление от почти очевидного, но неожиданного для
говорящего факта: «А и верно, Улукиткан!.. Неужели с
Утукского поднялся так рано?» — «Да, да, с перевала»
(Федосеев). При использовании частиц как будто, будто, вроде и подобных говорящий может выражать неуверенность в достоверности передаваемого содержания:
...поглядывают на нее просительно, вроде сказать чтото
хотят (Закруткин). Вряд ли указывает на сомнения в осуществимости события: Вряд ли когданибудь занесет меня
в этот суровый край (Федосеев). И т.д.
§ 4. Знаменательные слова. Непосредственно в качестве грамматического средства синтаксиса выступают
местоименные слова. Так, относительные и указательные
местоимения служат средством связи в сложноподчиненных предложениях: Хорошо может видеть людей и землю
только тот, кто их любит (Паустовский). С помощью
указательных местоимений и близких к ним личных мес