Речевая коммуникация. Вербализация коммуникативных составляющих
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Социальная антропология
Издательство:
Московский государственный университет сервиса
Автор:
Кошлякова Мария Оскаровна
Год издания: 2006
Кол-во страниц: 18
Дополнительно
Вид издания:
Учебно-методическая литература
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
Артикул: 613468.01.99
Тематика:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
ББК 65.9 (2Р)27 Р. 46 Речевая коммуникация. Вербализация коммуникативных составляющих: Методические указания по выполнению самостоятельной работы для студентов, обучающихся по специальности 230500 Социально-культурный сервис и туризм/ Сост. Кошлякова М.О., ГОУВПО «МГУС». - М., 2006. Одобрено Научно-методическим Советом Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет сервиса». Методические указания составлены в соответствии с требованиями программы по дисциплине «Речевая коммуникация». © ГОУВПО «МГУС», 2006
Общие методические указания В процессе изучения дисциплин «Речевая коммуникация» обучающиеся на дневном отделении должны научиться конструировать коммуникативную структуру конкретного объекта с целью овладения стратегиями построения эффективной коммуникативной стратегии. Студенты должны выполнить 3 практических задания, цель которых - создание проекта коммуникативной структуры конкретного объекта и выяснение степени усвоения учащимися материала. Контрольные задания составлены в соответствии с требованиями программы по дисциплине «Речевая коммуникация». Задание №1 требует определить функции, выполняемые объектом для достижения цели коммуникации в ситуации профессионального общения. Задание №2 ставит задачу классифицировать коммуникативные качества по группам, в зависимости от функций, которые они выполняют в ситуации общения. Задание №3 нацелено на определение коммуникативных качеств объекта, которые обеспечивают выполнение коммуникативной функции. Практические работы выполняются в тетрадях для самостоятельной работы путем заполнения соответствующих граф в таблицах, предложенных преподавателем. Требуется мотивировать и обосновать отбор речевого материала. В завершении работы требуется представить в виде связанного текста проект з