Инновационный менеджмент. Практикум

  Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»





                Б. М. Кожухар




ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Практикум







Москва
2012

УДК 65.23я73
ББК 001:65.0 (075.8)
   К58




Рецензенты:
  О. А. Горленко — доктор технических наук, профессор;
  Н. М. Горбов — доктор экономических наук, профессор.










К58

       Кожухар В. М.
    Инновационный менеджмент: Практикум / В. М. Ко-жухар. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. — 200 с.


        ISBN 978-5-394-01710-0


         В практикуме представлен известный инструментарий инновационного менеджмента. Структурно он сформирован как набор тематических занятий с индивидуальными заданиями и примерами их решений.
         Для студентов, аспирантов и преподавателей инженерных и экономических специальностей вузов, а также специалистов и руководителей предприятий, предпринимателей.










ISBN 978-5-394-01710-0

                          © Кожухар В. М., 2009
© ООО «ИТК «Дашков и К°», 2009

            Содержание



Введение.................................................. 5
Занятие 1. Бенчмаркинг изделий............................ 6
Занятие 2. Определение “цены” единицы измерения потребительской характеристики изделия .............. 19
Занятие 3. Оценка технического уровня изделия с применением метода анализа иерархий ............................. 26
Занятие 4. Оценка технико-технологического совершенства изделия при помощи генеральной определительной таблицы (ГОТ) В. Г. Гмошинского ..................... 37
Занятие 5. Использование функционально-стоимостного анализа при модернизации изделий............................. 48
Занятие 6. Контекстуальное картографирование в инициации новшеств ............................................ 57
Занятие 7. Использование матрицы БКГ, логистической
   S-кривой и кривой жизненного цикла изделия в менеджменте инноваций ............................. 77
Занятие 8. Использование метода ССВУ-анализа в инновационном менеджменте ......................... 91
Занятие 9. Использование метода морфологического анализа (метода Цвикки) в инновационном процессе............ 103
Занятие 10. Использование сетевых моделей в управлении инновационными проектами: составление топологии сетевой модели ..................................... 114
Занятие 11. Использование сетевых моделей в управлении инновационными проектами: расчет сетевой модели секторным методом .................................. 122
Занятие 12. Использование сетевых моделей в управлении инновационными проектами: расчет и перерасчет сетевой модели методом потенциалов ................. 136
Занятие 13. Оценка эффективности инвестиций в составе бизнес-плана инновационного проекта................. 144

3

Структурно-логическая схема как метод обучения

   и контроля знаний.................................. 161
Наборы терминов для составления структурно-логических схем по дисциплине........... 164
Терминологический словарь ............................ 168
Примерная тематика реферирования.......................193
Экзаменационные вопросы............................... 196

4

            Введение



    Устойчивое развитие экономики, ориентация на которое провозглашена рядом президентских актов, предполагает всестороннюю инновационность деятельности экономических субъектов.
    В связи с этим не случайно в программах преобладающей части вузов предусмотрено изучение инновационного менеджмента. По этому предмету существуют также лекционные курсы. Между тем среди данной литературы пока недостаточно представлены издания, имеющие прикладной характер, ориентированные как на самостоятельное изучение предмета, включая дистанционную форму, так и работу преподавателя, особенно молодого, с аудиторией на лабораторно-практических занятиях.
    Предлагаемый практикум направлен на уменьшение этого пробела. Он адресуется студентам, магистрантам, аспирантам, обучающимся по инженерным и экономическим специальностям, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки в экономической сфере, молодым преподавателям, ведущим лабораторно-практические занятия по дисциплине. Надеемся также, что он будет полезен руководителям и специалистам предпринимательских структур.


5

            Занятие 1. Бенчмаркинг издеёий



    Цели занятия: ознакомиться с методологией и возможностями такого инструмента инновационного менеджмента, как бенчмаркинг изделий, углубить знания по нему, полученные в лекционном курсе и в результате самостоятельной работы, а также приобрести начальные навыки его применения.

    Вопросы для подготовки к занятию

    1. В чем сущность бенчмаркинга?
    2.    При решении каких задач инновационного менеджмента целесообразно использовать бенчмаркинг?
    3.    На какой стадии (каком этапе) инвестиционного процесса используется бенчмаркинг?
    4.    Какие виды показателей, характеризующих анализируемое изделие, используются при проведении бенчмаркинга?
    5. Что понимают под техническим уровнем изделия?
    6.    Какой графический инструмент используется при проведении бенчмаркинга?

        1. Общие поёожевдя

    1.1.   Под бенчмаркингом понимают критический анализ определенных объектов с целью поиска лучших образцов, опыта и т. д. для их использования в своей организации. В связи с тем что в процессе поиска используется, как правило, некоторый критерий для отбора лучшего, в рассматриваемом случае — технический уровень изделия. Тема занятия может именоваться и как “оценка технического уровня изделия”. Бенчмаркинг изделия может рассматриваться как начальный этап совершенствования любого изделия.


6

    1.2.   Для оценки совершенства анализируемого технического объекта, изделия, т. е. для оценки его технического (или технологического уровня), принято “сворачивать” его частные характеристики (показатели, характеризующие односторонние достоинства анализируемого объекта) в один обобщающий (интегральный), по значению которого и судят о совершенстве объекта оценки.
    1.3.   Для решения оценочной задачи используют различные подходы и основанные на них методы. На этом занятии используется графический метод, выражающийся в построении площадного графика — “розы”.

        2. Методические рекомендации по выпoё^e^ию отдеёшык эёемеигов за^ятия

    2.1.   Бенчмаркинг осуществляется по совокупности изделий одинакового функционального назначения. Если таких изделий множество, совокупность суживают до изделий одного класса (группы), к которому относят только изделия, близкие по ведущему параметру, например, мощности, производительности и т. д.
    2.2.   По отобранной совокупности изделий устанавливают перечень наиболее важных характеристик (показателей), всесторонне их характеризующих, и формируют массив значений этих характеристик. На данном занятии эта задача упрощена: соответствующая информация принимается по карточке индивидуального задания (образец приведен в примере отчета по занятию). Очень важно определиться, какие значения показателей (большие или меньшие) характеризуют рассматриваемые объекты с лучшей стороны. Например, большая масса изделия чаще всего отрицательно характеризует изделие (оно очень материалоемко), но для отдельных изделий она может служить положительной характеристикой.
    2.3.   Для построения площадной диаграммы необходимо вычертить окружность любого диаметра и из центра окружности провести столько равноотстоящих лучей, сколько характерис

7

тик используется для оценки совершенства изделия. Каждый из лучей предназначается для отображения одного из частных оценочных свойств (характеристик) изделия. На каждом луче произвольно строятся шкалы показателей, отражающих оценочные свойства.
    2.4.    Наибольшие и наименьшие деления шкал должны охватывать (лучше перекрывать) крайние значения показателей, встречающихся в сформированном массиве значений (см. п. 2.2). Положения наибольшего и наименьшего делений на каждой шкале (луче) безразлично. Лучшие значения шкал откладываются со стороны окружности (пример приведен в образце отчета по занятию).
    2.5.    Поочередно на каждом луче откладываются значения показателей, характеризующих отдельное изделие. Нанесенные значения соединяются линией, образующей в общем случае “веревочный” многоугольник (в рассматриваемом примере четырехугольник). Площадь фигуры, ограниченной многоугольником, обобщенно отражает достоинства (технический уровень) отдельного изделия. Чем она больше, тем выше технический уровень изделия.
    2.6.    Отраженная на “розе” информация позволяет показать “идеальное” для достигнутого уровня технического развития изделие. Оно характеризуется “веревочным” многоугольником, соответствующим лучшим значениям показателей на каждом луче диаграммы (“розы”). Пример такого построения приведен на рис. П1.1 отчета по занятию.
    2.7.    Замер площадей¹ по построенной диаграмме и соотнесение площадей, соответствующих каждому изделию, с площадью “идеального” изделия, позволяет оценить собственно технический уровень каждого изделия, достигнутый на соответствующем этапе общественного и технического развития. При этом пользуются формулой

    ¹ Площади могут замеряться путем: наложения на “розу” миллиметровки, нанесенной на кальку, и подсчета клеток; вычисления площадей треугольников, образующихся между лучами диаграммы и сторонами многоугольников, и последующего их сложения.

8

ТУИ = Fi: Fu,
где ТУИ — значение технического уровня i-го изделия, доли единицы;
    Fi — площадь многоугольника, соответствующая i-му изделию, единицы площади;
    Fᵤ — то же, “идеального” изделия, единицы площади.
    Пример соответствующих вычислений приведен в п. 2, 3, 4 примера отчета по занятию.
    2.8.    В завершение занятия целесообразно проранжировать анализируемые объекты в порядке уменьшения значений ТУИ и отразить результаты ранжирования в виде столбчатой диаграммы. Пример соответствующей столбчатой диаграммы приведен на рис. П1.2 примера отчета по занятию.

    Ёитература

    1.    Голубков Е.П. Маркетинг: словарь-справочник. — 2-е изд. — М.: Дело, 2001.
    2.    Тофлер Б.Э., Имбер Дж. Словарь маркетинговых терминов. — М.: Инфра-М, 2000.
    3.    Маркетинг: Пособие для практиков / Состав. Г. Вайс. — М.: Машиностроение, 1992.

9

Приложение 1


Индивидуальные задания по занятию

Вариант 1

    Определить технический уровень электродвигателей одинаковой мощности, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.1.

Таблица П1.1

Наименование потребительского

Значения свойств по изделиям

свойства и единица измерения  А   Б     В   Г   
Масса, кг                     20   25   15  19  
Расход меди, кг              2,5   5    3   4   
Угловая скорость, об/мин     800  650  700  730 
Шум, дБ                       3    6    8    5  
Цена, руб.                   1500 1200 1800 1900

Вариант 2


    Определить технический уровень электробритв, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.2.


Таблица П1.2

Наименование потреби- Значения свойств по изделиям    
тельского свойства и  А     Б         В             Г

единица измерения

Масса, кг                   90       105      100      80   
Мощность, Вт                60       80        90      70   
Дизайн, экспертная оценка Хороший Удовлетв. Отличный Хороший
Цена, руб.                  600      700      650      800  

Вариант 3

    Определить технический уровень цветных телевизоров, характеристики которых (условные значения) приведены в табл. П1.3.


10