Английский язык : интенсивный курс подготовки к ЕГЭ

О.Н. Мусихина, Е.В. Домашек, В.В. Вишневецкая

Ростов-на-Дону 
«Феникс»
2011

Серия «Без репетитора»

Aнглийский язык

Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ

УДК 373.167.1 : 811.111
ББК 81.2 Англ-9
КТК 441
      М 19

Мусихина О.Н. 
М 19   Aнглийский язык : интенсивный курс подготовки к ЕГЭ / 
О.Н. Мусихина, Е.В. Домашек, В.В. Вишневецкая. — 
Ростов н/Д : Феникс, 2011. — 286 с. — (Без репетитора).

ISBN 978–5–222–17809–6

Учебное пособие предлагает варианты 130 тестовых заданий, соответствующих государственному образовательному стандарту и программам по всем дисциплинам курса «Английский язык», рекомендованным Министерством образования РФ. Справочный материал пособия 
поможет восполнить пробелы в английской грамматике.
Тестовые задания адресованы школьникам и абитуриентам, которые 
в ходе подготовки к экзамену желают самостоятельно систематизировать 
и контролировать знание разделов, входящих в курс изучения английского языка. Более того, пособие может быть использовано учителями 
средних школ для организации контролируемой самостоятельной работы старшеклассников; преподавателями вузов в качестве входящей 
и промежуточной формы контроля знаний студентов.
Изучение рекомендованных тестовых заданий позволит не только 
успешно сдать экзамен, но и лучше разобраться в отдельных вопросах 
курса по английскому языку.
Данное пособие ориентировано на тех, кто желает поступить в вузы 
на гуманитарные и экономические специальности.

УДК 373.167.1 : 811.111
ББК 81.2 Англ-9
ISBN 978–5–222–17809–6

© О.Н. Мусихина, Е.В. Домашек, В.В. Вишневецкая, текст, 2011
© ООО «Феникс», оформление, 2011

Предисловие

На современном этапе реформирования российской системы образования проводится внедрение компьютерных технологий для достижения объективности итогового контроля 
знаний школьников и входящего контроля знаний студентов. 
Именно поэтому в последние годы для поступления в вузы 
необходимо сдавать экзамен в форме единого государственного экзамена как для очной формы обучения (ДФО), так 
и для заочной формы обучения (ЗФО).
Объективность оценки знаний школьников и абитуриентов 
достигается с помощью стандартизированных требований, 
предъявляемых в виде одинаковых условий и подобных заданий и вопросов по всем разделам курса «Иностранный язык» 
(английский). Примерно одинаковые по свойствам и уровню 
сложности вопросы и задания являются свое образным измерительным материалом, позволяющим выявить широту 
знаний школьников, абитуриентов и студентов. Эта стандартизированная процедура носит повсеместный и централизованный характер.
Грамотно составленный тест представляет собой совокупность сбалансированных тестовых заданий по разным 
разделам курса. Пропорциональное распределение заданий 
в тесте должно отражать основное содержание предмета. При 
этом вопросы и тестовые задания различной степени трудности обеспечивают равносложность вариативных тестов.
Вместо выставления оценок в современной педагогике применяется шкалирование результатов теста, поэтому 
свойства вопросов и тестовых заданий определены заранее 
в процессе составления самого теста. Наличие большого 
количества тестовых заданий позволяет выявить подготовленность учащихся и абитуриентов.

В последнее десятилетие наблюдалось стремительное развитие тестологии как специальной дисциплины современной 
педагогики. Это обусловлено тем, что именно тестирование 
позволяет абитуриентам объективно оценить уровень своих 
знаний, а также определить свое место (рейтинг) среди множества других российских учащихся, проходивших единый 
государственный экзамен в разных регионах Российской Федерации. Увеличение числа вузов, принимающих результаты 
ЕГЭ в качестве вступительного экзамена, привело к возрастающему спросу на данную форму контроля знаний.
В процессе подготовки к экзамену в форме ЕГЭ школьнику 
и абитуриенту необходимо иметь представление об основных 
разделах курса по английскому языку и владеть лексическим 
минимумом по изученным ранее темам в рамках школьной 
программы.
ЕГЭ представляет собой тест из трех частей: вопросы 
и задания с предлагаемыми вариантами ответов, из которых только один является правильным; творческое задание, 
а также тема для устного обсуждения.
Принимая во внимание структуру заданий ЕГЭ, в данное пособие включены пять разделов: аудирование, чтение, 
грамматика и лексика, написание письма и беседа при этом 
представлены разные уровни сложности (базовый, средний, 
продвинутый).
ЕГЭ оценивает уровень подготовленности учащихся по 
установленной шкале с учетом трудности и дифференцирующей силы верно и неверно выполненных заданий. Особенностью тестирования является то, что число верно выполненных заданий неоднозначно определяет итоговый балл 
тестируемого. Каждое верно и неверно выполненное задание 
может в значительной степени повлиять на итоговый бал.
Предлагаемые в пособии тестовые задания способствуют 
закреплению знаний по курсу «Английский язык». Правильные ответы выделены курсивом, что позволяет сразу опреде

лить их на фоне неверных ответов, не прибегая к справочному 
аппарату книги.
Для того чтобы получить более глубокие знания следует 
обратиться к справочному материалу и литературе, которые 
рекомендуются в пособии.

Единый государственный экзамен

Приемы и правила успешной сдачи единого 
государственного экзамена

Какие знания выносятся на контроль в ходе единого государственного экзамена по английскому языку?
Отвечая на этот вопрос, следует заметить, что английский 
язык — это курс, имеющий междисциплинарный характер, 
т. е. состоящий из нескольких разделов, освешающих как 
отдельные вопросы грамматики, лексики, так и понимание 
языка в целом.
Своеобразие вопросов и тестовых заданий заключается в том, что, с одной стороны, они направлены на знание 
терминологии, лексики и общетеоретической информации, 
с другой стороны — на умение классифицировать, определять 
ситуативность, грамматическую конструкцию при описании 
события или процесса в конкретной реальной ситуации. Теоретическое изучение грамматики в целом является частью 
школьного курса, поэтому тестовые задания рассчитаны на 
приобретенные школьниками знания.
Проверке подлежат как знания учащихся, определяемые 
лексическим минимумом, так и то, насколько они овладели 
необходимыми познавательными умениями, навыками работы с информацией на английском языке.

В связи с этим разработан ряд следующих требований, 
отражающих состав элементов необходимой подготовки выпускников школы и абитуриентов вузов и ссузов.
Правила сдачи ЕГЭ по английскому языку соответствуют 
основным правилам сдачи ЕГЭ:
— в бланке можно писать только черными чернилами, 
желательно пользоваться заранее проверенной черной гелевой ручкой;
— в соответствующей правильному ответу клеточке нужно 
ставить крестик. Если при выставлении крестика вы поставили слишком жирную линию по диагонали квадрата, то 
можно оставить ее в таком виде;
— необходимо изображать каждую букву и цифру во всех 
заполняемых полях бланка регистрации согласно образцу ее 
написания из верхней части бланка с образцами символов. 
Для этого на тренировочных тестах обратите на это особое 
внимание, поскольку неправильное или неаккуратное написание символов может привести к тому, что при обработке 
символ не распознается;
— заполнение следует начинать с первой позиции, в случае отсутствия какой-либо информации не нужно ставить 
прочерки;
— пометки и исправления делать только в специально 
отведенном поле, не перечеркивая неправильный ответ;
— категорически запрещается пользоваться замазкой или 
простым карандашом для корректировки уже заполненных 
полей;
— на дополнительном бланке не должно быть пометок 
о личности участника ЕГЭ (фамилии, имени, отчества).

Рекомендации  
к порядку решения теста

ШАГ 0

Правильно заполнить бланк теста, чтобы не допустить 
«глупых ошибок»
Внимательно выслушав организатора в аудитории, следуйте рекомендованному порядку заполнения бланка теста. В процессе оформления задавайте вопросы, просите 
повторить пропущенные или разъяснить непонятные пункты. Будьте аккуратны и предельно внимательны, поскольку любую помарку при сканировании и обработке ответов 
автоматически компьютер посчитает за ошибку. Пишите 
разборчиво и правильный ответ отмечайте символом, указанным в образце ответов (указано на бланке). Пользоваться 
замазкой и исправлять ошибки запрещается. Исправления 
в бланке допускаются согласно инструкции только в специально отведенной графе «Замена ошибочных ответов» без 
зачеркивания неправильного ответа. Во избежание удаления 
с экзаменационного теста соблюдайте правила поведения 
в аудитории.

Заполнение бланков ответов
Каждый участник ЕГЭ по английскому языку получает 
бланки ответов № 1 (для ответов на задания группы А — выбрать один из предложенных вариантов; для записи кратких 
ответов на задания типа В) и № 2 для записи развернутых 
ответов.
В верхней части бланка ответов № 1 расположены вертикальный и горизонтальный штрихкоды, строка с образцами 
написания символов и поля для заполнения участником ЕГЭ. 
Информация для заполнения полей должна быть продублирована информацией, внесенной в бланк регистрации.

Средняя часть бланка № 1 предназначена для записи ответов на задания типа А, при этом предлагается не более 
четырех на каждое задание. Выбрав правильный, на ваш 
взгляд, вариант ответа, поставьте метку в виде крестика в соответствующую номеру задания и варианту ответа клеточку. 
Обратите внимание: левые и правые края работы пронумерованы. В данной части бланка не следует делать несколько 
меток — такое задание будет считаться неправильно выполненным.
Заменить можно не более двенадцати ошибочных ответов 
в заданиях типа А в специальной области «Замена ошибочных 
ответов на задания типа А».
Ниже области замены ошибочных ответов размещены 
поля для записи ответов на задания типа В (с кратким ответом) 
с максимальным количеством символов в одном ответе — 17, 
при этом слова пишутся полностью, но без пробелов между 
словами. Взамен ошибочно записанных вариантов ответов 
(не более 6 исправлений) можно записать новое значение 
верного ответа в предусмотренном поле «Замена ошибочных 
ответов на задания типа В»: в поле отмены проставить номер 
исправляемого задания типа В и записать новое значение 
верного на указанное задание.
Бланк ответов № 2 состоит из:
— вертикального и горизонтального штрихкодов (не заполняется участниками ЕГЭ);
— поля «резерв-8» (не заполняется участниками ЕГЭ);
— области ответов (поля для рукописного внесения информации);
— дополнительного бланка ответов № 2 (заполняет организатор в аудитории при выдаче);
— листа № 1 (не заполняется участниками ЕГЭ).
Верхняя часть бланка, кроме поля «Резерв-8», должна соответствовать информации, внесенной в бланк регистрации 
и бланк ответов № 1.

Ниже регистрационной части — область для записи развернутых ответов на задания С1 и С2 в строгом соответствии 
с требованиями инструкции по выполнению работы.
Если участнику ЕГЭ не хватило места для ответов на лицевой стороне, он может продолжить запись на оборотной, 
указав внизу лицевой стороны «смотри на обороте».
При недостатке места на основном бланке ответов № 2 
участник ЕГЭ имеет право продолжить свои записи на Дополнительном бланке, который выдаст организатор в аудитории 
по требованию участника.

ШАГ 1

Ознакомление с инструкциями
Необходимо принимать во внимание, что экзаменационный тест помимо вопросов и заданий содержит инструкции, 
которые помогают школьникам и абитуриентам разобраться 
в предъявленных требованиях, а также разъясняют правила 
записи правильных ответов и исправления ошибок. Как показывает практика, инструкции бывают четырех типов:
— предварительная инструкция ко всей работе;
— предварительная или завершающая инструкция к отдельной части работы;
— предварительная инструкция к отдельным блокам заданий;
— инструкция к отдельным заданиям.

ШАГ 2

Правильное распределение времени  
и порядок выполнения тестовых заданий
Приступая к выполнению теста, помните, что на выполнение всей экзаменационной работы по английскому языку 
дается 3 часа (180 минут). На специально организованных 

тренировочных тестах постарайтесь определить продолжительность решения каждой части теста.
Метод 1. Желательно выполнять задания в том порядке, 
котором они даны, пропуская лишь задания, представляющие, 
на ваш взгляд, определенную трудность. В оставшееся время вы можете проверить выполненные задания и вернуться 
к пропущенным вопросам.
Преимуществом данного метода является позитивная 
психологическая настроенность:
• после выполнения первых шагов к успешной сдаче экзамена у вас появляется уверенность по мере решения вопросов, не представляющих особой трудности;
• первоначально воспринимая наиболее трудные задания 
в качестве ознакомления, вы активизируете внимание, преодолеваете нервозное состояние и рассеянность;
• делая анализ терминов и формулировок, как в вопросе, 
так и в предлагаемых ответах по принципу общности или 
методом исключения неверного, вы постепенно развиваете 
логическое мышление;
• отвечая на легкие вопросы, вы «включаете» память, 
которая начинает работать в режиме «мозгового штурма»;
• читая сложные вопросы повторно, вы ищете подсказки 
и ключевые слова.
Метод 2. Если вы обратили внимание, что на тренировочных тестах какая-то часть работы дается вам легче, а ответ 
на нее занимает меньше всего времени, то можете начать 
решение теста именно с нее, постепенно переходя к наиболее 
емким по времени частям (заданиям).
К преимуществам этого метода можно отнести:
• оценив временные рамки предстоящего труда, вы сосредоточенно приступаете к решению определенной части 
теста и не тратите время на общее ознакомление;
• не тратя драгоценное время, вы выполняете каждую 
часть теста без особой спешки;