Преподаватель XXI век, 2022, № 4. Часть 2

С требованиями к предоставляемым материалам 
и сопутствующей информацией можно ознакомиться 
на сайте журнала
www.prepodavatel-xxi.ru
Журнал зарегистрирован Государственным комитетом РФ по печати 
(Свидетельство ПИ № 7714961 от 03 апреля 2003 г.)
Редакция журнала «Преподаватель XXI век»
117571, Москва, пр-т Вернадского, д. 88, комн. 446
Телефон/факс: 8 (499) 730-38-61, e-mail: prepodavatel-XXI@inbox.ru
Сайт журнала: www.prepodavatel-xxi.ru
 

16+
ISSN 2073-9613
часть 2
Редакционный совет
Журнал основан в 2003 году 
Выходит 4 раза в год
Издается в 2 частях
Каракозов Сергей Дмитриевич (главный редактор), 
доктор педагогических наук, профессор, директор Института 
математики и информатики МПГУ
Блох Марк Яковлевич 
, доктор филологических наук, 
профессор, заведующий кафедрой грамматики английского 
языка МПГУ, почетный академик Российской академии 
естественных наук, почетный академик Международной 
академии наук педагогического образования
Учредитель и издатель: 
федеральное государственное 
бюджетное образовательное 
учреждение высшего 
образования «Московский 
педагогический государственный 
университет»
Демьянков Валерий Закиевич, доктор филологических наук, 
профессор, заместитель директора Института языкознания РАН
Левицкий Михаил Львович, доктор педагогических наук, 
профессор, академик РАО
Журнал входит в Перечень 
ведущих рецензируемых научных 
журналов и изданий Высшей 
аттестационной комиссии (ВАК)
Мурын Тереза, доктор наук, профессор французской 
филологии, Краковский педагогический университет (Польша)
Петров Юрий Александрович, доктор исторических наук, 
директор Института российской истории РАН
Журнал зарегистрирован 
Федеральным агентством 
по печати и массовым 
коммуникациям РФ. 
Свидетельство ПИ № 77- 
14961 от 03 апреля 2003 г.
Попова-Велева Иванка, кандидат филологических наук, 
кафедра романистики, Университет св. Кирилла и Мефодия, 
Велико Тырново (Болгария)
Подписной индекс журнала 
по Объединенному каталогу 
«Пресса России» — 85009
Рогожин Николай Михайлович, доктор исторических наук, 
профессор, директор Центра истории русского феодализма 
Института российской истории РАН
Смолянинова Ольга Георгиевна, доктор педагогических 
наук, профессор, академик РАО; директор Института 
педагогики, психологии и социологии Сибирского федерального 
университета
Адрес редакции: 119571, 
Москва, пр-т Вернадского, д. 88, 
комн. 446 
Тел.: +7 (499) 730-38-61,  
e-mail:  
prepodavatel-XXI@inbox.ru 
Сайт журнала:  
prepodavatel-xxi.ru
Уваров Александр Юрьевич, доктор педагогических 
наук, профессор, ведущий научный сотрудник Института 
образовательной информатики ФИЦ «Информатика и 
управление» Российской академии наук
При полной или частичной 
перепечатке материалов ссылка 
на журнал «Преподаватель XXI 
век» обязательна
Уваров Павел Юрьевич, доктор исторических наук, 
профессор, член-корреспондент РАН, заведующий Отделом 
западноевропейского средневековья и раннего нового времени 
Института всеобщей истории РАН
Чубарьян Александр Оганович, доктор исторических наук, 
академик РАН, научный руководитель Института всеобщей 
истории РАН
Мнение редакционной коллегии 
по материалам дискуссионного 
характера может не совпадать 
с мнением авторов
Штольценберг Юрген, доктор философии, профессор, 
кафедра истории философии, Университет Мартина Лютера,  
Галле-Виттенберг (Германия)
© МПГУ
, 2022

Редакционная коллегия
Воробьева Ольга Владимировна (ответственный редактор), кандидат исторических наук, ведущий 
научный сотрудник Отдела историко-теоретических исследований Института всеобщей истории РАН; 
доцент кафедры теории и истории гуманитарного знания Российского государственного гуманитарного 
университета; член правления Российского общества интеллектуальной истории
Бойко Светлана Сергеевна, доктор филологических наук, профессор кафедры истории русской литературы 
новейшего времени Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного 
университета
Бубнова Ирина Александровна, доктор филологических наук, кандидат психологических наук, профессор, 
заведующий кафедрой зарубежной филологии Института филологии Московского городского университета
Брейтигам Элеонора Константиновна, доктор педагогических наук, профессор кафедры алгебры 
и методики обучения математике Алтайского государственного педагогического университета
Веряев Анатолий Алексеевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры информационных 
технологий Алтайского государственного педагогического университета; профессор кафедры педагогики 
высшей школы и информационных образовательных технологий Алтайского государственного университета
Гвоздецкая Наталья Юрьевна, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой 
английской филологии Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного 
университета
Гончаров Михаил Анатольевич, доктор педагогических наук, директор Института «Высшая школа 
образования» Московского педагогического государственного университета; доцент, член бюро Научного 
совета по проблемам истории образования и педагогической науки
Грифцова Ирина Николаевна, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии 
Института социально-гуманитарного образования Московского педагогического государственного 
университета
Канторович Анатолий Робертович, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой 
археологии исторического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова
Катханова Юлия Федоровна, доктор педагогических наук, профессор кафедры дизайна и медиатехнологий 
в искусстве Института изящных искусств Московского педагогического государственного университета
Ким Татьяна Константиновна, доктор педагогических наук, доцент, заведующий Кафедрой теоретических 
основ физической культуры и спорта Московского педагогического государственного университета 
Колесникова Светлана Михайловна, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой 
русского языка Института филологии Московского педагогического государственного университета
Кузьменко Галина Анатольевна, доктор педагогических наук, доцент, профессор Кафедры теоретических 
основ физической культуры и спорта Московского педагогического государственного университета 
Лазарева Елена Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент, директор Института иностранных 
языков Московского педагогического государственного университета, доцент Кафедры русской литературы, 
заместитель проректора 
Леонтьева Ольга Борисовна, доктор исторических наук, профессор кафедры российской истории 
Самарского национального исследовательского университета имени С.П. Королева 
Николаи Федор Владимирович, кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории, 
классических дисциплин и права Нижегородского государственного педагогического университета  
им. К. Минина
Николина Наталья Анатольевна, кандидат филологических наук, профессор кафедры русского языка 
Института филологии Московского педагогического государственного университета
Никулина Елена Александровна, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой 
фонетики и лексики английского языка Института иностранных языков Московского педагогического 
государственного университета
Осипова Ольга Петровна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры управления 
образовательными системами им. Т.И. Шамовой Института социально-гуманитарного образования 
Московского педагогического государственного университета
Рыжова Наталья Ивановна, доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник 
Института содержания и методов обучения Российской академии образования
Славина Валентина Александровна, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой 
журналистики и медиакоммуникаций Московского педагогического государственного университета 
Трубина Людмила Александровна, доктор филологических наук, профессор, проректор по учебнометодической работе, заведующий кафедрой русской литературы Института филологии Московского 
педагогического государственного университета, член Союза журналистов РФ
Хазина Анна Васильевна, кандидат исторических наук, заведующий кафедрой всеобщей истории, 
классических дисциплин и права Нижегородского государственного педагогического университета  
им. К. Минина
Цибульникова Виктория Евгеньевна, кандидат педагогических наук, помощник заместителя руководителя 
Рособрнадзора; доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования имени 
академика РАО В.А. Сластёнина Московского педагогического государственного университета
Черкашин Илья Афанасьевич, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры «Масрестлинг и национальные виды спорта» ИФКиС ФГАОУ ВО «Северо-восточный федеральный университет 
имени М.К. Амосова» 
Шутикова Маргарита Ивановна, доктор педагогических наук, профессор кафедры общеобразовательных 
дисциплин Академии социального управления
Янченко Владислав Дмитриевич, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой методики 
преподавания русского языка Института филологии Московского педагогического государственного 
университета
Дизайнер: Н.И. Лисова

ISSN 2073-9613
vol. 2
The journal was founded in 2003
Published quarterly
Issued in 2 volumes
Editorial Council
Sergey D. Karakozov (Editor-in-Chief), ScD in Pedagogy, 
Professor, Director, Institute of Mathematics and Computer 
Science, Moscow Pedagogical State University
Founder and Publisher: Federal 
State Budgetary Educational 
Institution of Higher Education 
“Moscow Pedagogical State 
University”
Mark Ya. Bloch 
, ScD in Philology, Professor, Chairman, English 
grammar Department, Moscow Pedagogical State University, 
Honorary Member of Russian Academy of Natural Sciences, 
Honorary Member of International Academy of Sciences in 
Pedagogical Education
Valery Z. Demyankov, ScD in Philology, Professor, Deputy 
Director, Institute of Linguistics, Russian Academy of Sciences
Mikhail L. Levitsky, ScD in Pedagogy, Professor, Academician, 
Russian Academy of Education
Journal is included by Higher 
Attestation Commission of RF in 
the List of leading peer-reviewed 
scientific editions, published in the 
Russian Federation
Theresa Muryn (Poland), ScD, Professor in French Philology, 
Krakow Pedagogical University
Yury A. Petrov, ScD in History, Director, Institute of Russian 
History, Russian Academy of Sciences
The Journal is registered in the 
State Press Committee of the 
Russian Federation Certificate of 
registration ПИ № 77-14961 of 
April 03, 2003
Ivanka Popova-Veleva (Bulgaria), PhD in Philology, Romance 
Philology Department, St Cyril and St Methodius University, Veliko 
Turnovo
Subscription index in the United 
Catalogue «Pressa Rossii» – 85009
Nikolay M. Rogozhin, ScD in History, Professor, Director, Center 
of Russian Feudalism History, Institute of Russian History, Russian 
Academy of Sciences
Olga G. Smolyaninova, ScD in Pedagogy, Professor, 
Academician, Russian Academy of Education; Director, Institute of 
Education, Psychology and Sociology, Siberian Federal University
Address: 119571, Moscow, 
Vernadskogo avenue, 88,  
office 446 
Tel.: +7 (499) 730-38-61 
E-mail:  
prepodavatel-XXI@inbox.ru 
Website:  
prepodavatel-xxi.ru
Jurgen Stoltzenberg (Germany), ScD in Philosophy, Professor, 
History of Philosophy Department, Martin Luther University, HalleWittenberg
Editor’s views may differ from the 
authors’ opinions
Alexander Yu. Uvarov, ScD in Pedagogy, Professor, Chief 
Researcher, Institute of Educational Informatics, Federal Research 
Center “Informatics and Management”, Russian Academy of 
Science
In case of partial or complete 
reproduction of the journal 
materials, the reference to 
“Prepodavatel XXI vek” journal is 
mandatory
Pavel Yu. Uvarov, ScD in History, Professor, Corresponding 
Member, Russian Academy of Sciences, Head of the Department 
of West European Middle Ages and Early Modern Times, Institute 
of World History, Russian Academy of Sciences
Alexander O. Chubaryan, ScD in History, Academician, Russian 
Academy of Sciences, Academic Director, Institute of World History, 
Russian Academy of Sciences
© MPGU, 2022

Editorial Board
Olga V. Vorobiova (Executive Editor), PhD in History, Leading Researcher, Department of Historical 
and Theoretical Research, Institute of World History, Russian Academy of Sciences; Associate Professor, 
History and Theory of Humanitarian Knowledge Department, Russian State University for the Humanities; 
Academic Secretary, Russian Society of Intellectual History
Svetlana S. Boiko, ScD in Philology, Professor, Modern Russian Literature Department, Institute of Philology 
and History, Russian State University for the Humanities
Irina A. Bubnova, ScD in Philology, PhD in Psychology, Professor, Chairperson, Foreign Philology 
Department, Institute of Philology, Moscow City University
Eleonora K. Breitigam, ScD in Pedagogy, Professor, Department of Algebra and Mathematics Teaching 
Methods, Altai State Pedagogical University
Anatoly A. Veryaev, ScD in Pedagogy, Professor, Information Technologies Department, Altai State 
Pedagogical University; Professor, Higher School of Pedagogy and Information Educational Technologies 
Department, Altai State University
Mikhail A. Goncharov, ScD in Pedagogy, Professor, Director, Institute “Higher School of Education”, Moscow 
Pedagogical State University; Associate Professor, Member of the Bureau of the Scientific Council on the 
Issues of History of Education and Pedagogical Science
Irina N. Griftsova, ScD in Philosophy, Professor, Chairperson, Philosophy Department, Institute of Social 
and Humanitarian Education, Moscow Pedagogical State University
Natalya Y. Gvozdetskaya,  ScD in Philology, Professor, Chairperson, English Philology Department, Institute 
of Philology and History, Russian State University for the Humanities
Anatolii R. Kantorovich, ScD in History, Professor, Chairperson, Archeology Department, Historical Faculty, 
M.V. Lomonosov Moscow State University
Yulia F. Kathanova, ScD in Pedagogy, Professor, Design and Media Technologies in Art Department, 
Institute of Fine Arts, Moscow Pedagogical State University
Tatiana K. Kim, Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Theoretical 
Foundations of Physical Culture and Sports, Moscow Pedagogical State University
Svetlana M. Kolesnikova, ScD in Philology, Professor, Chairperson, Russian Language Department, 
Institute of Philology, Moscow Pedagogical State University
Galina A. Kuzmenko, Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Professor at Chair 
of Theoretical Basis of Physical Culture and Sports, Moscow Pedagogical State University
Elena Y. Lazareva, PhD in Philology, Associate Professor, Director, Institute of Foreign Languages, Moscow 
Pedagogical State University, Associate Professor, Department of Russian Literature, Deputy Vice-Rector 
Olga B. Leontieva, ScD in History, Professor, Russian History Department, S.P. Korolev Samara National 
Research University, Russian Federation
Fyodor V. Nikolai, PhD in History, Associate Professor, World History, Classical Disciplines and Law 
Department, K. Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
Natalya N. Nikolina, PhD in Philology, Professor, Russian Language Department, Institute of Philology, 
Moscow Pedagogical State University
Elena A. Nikulina, ScD in Philology, Professor, Chairperson, English Phonetics and Lexicology Department, 
Institute of Foreign Languages, Moscow Pedagogical State University
Olga P. Osipova, ScD in Pedagogy, Professor, T.I. Shamova Department of Educational Systems 
Management, Institute of Social and Humanitarian Education, Moscow Pedagogical State University
Natalya I. Ryzhova, ScD in Pedagogy, Professor, Chief Researcher, Institute of Contents and Teaching 
Methods, Russian Academy of Education
Valentina A. Slavina, ScD in Philology, Professor, Chairman, Department of Journalism and Media 
Communications, Moscow Pedagogical State University
Lyudmila A. Trubina, ScD in Philology, Professor, Vice-Rector of Training Development, Moscow 
Pedagogical State University; Honorary Worker of Higher Education, Member of the Russian Union of 
Journalists
Anna V. Khazina, PhD in History, Chairperson, World History, Classical Disciplines and Law Department, 
K. Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
Viktoria E. Tsibulnikova, PhD in Pedagogy, Assistant to the Deputy Head of Federal Service for Supervision 
in Education and Science (Rosobrnadzor), Associate Professor, V.A. Slastyonin Department of Pedagogics 
and Psychology of Professional Education, Moscow Pedagogical State University
Ilya A. Cherkashin, ScD in Pedagogy, Professor, Institute of Sports and Physical Education, M.K. Amosov 
North-Eastern Federal University
Margarita I. Shutikova, ScD in Pedagogy, Professor, General Education Disciplines Department, Academy 
of Public Administration
Vladislav D. Yanchenko, ScD in Pedagogy, Professor, Chairperson, Department of Russian Language 
Teaching Methods, Institute of Philology, Moscow Pedagogical State University
Designer N.I. Lisova
Подписано в печать 30.12.2022. 
Формат 70х100/16. 
Тираж 1000 экз.

Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей 
аттестационной комиссией Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в 
список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций 
на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по следующим научным специальностям:
10.02.00 — Языкознание
5.9. Филология
10.02.01; 10.02.02; 10.02.03; 10.02.04; 10.02.05; 
10.02.22; 10.02.20
Находится на перерегистрации
10.02.19
Актуальна до 16.10.2022
07.00.00 – 
Исторические науки и археология
5.6. Исторические науки
07.00.02; 07.00.03; 07.00.06; 07.00.09; 07.00.10; 07.00.15
5.6.1; 5.6.2; 5.6.3; 5.6.5; 5.6.6; 5.6.7
13.00.00 – Педагогические науки
5.8. Педагогика
13.00.01; 13.00.02; 13.00.08
5.8.1; 5.8.2; 5.8.7
13.00.04
Находится на перерегистрации
13.00.05
Актуальна до 16.10.2022
НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА
Педагогические науки (13.00.00)
251
Проблемы профессионального образования
Громова О.Н.  Позитивные и негативные тенденции профессиональной 
социализации современной молодежи в условиях рынка труда России  .  .  .  . . . . . 11
Байханов И.Б.  Методологические подходы к исследованию 
особенностей формирования и развития политической и электоральной 
культуры учителей  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Инютина Т.С.  Критерии оценивания уровня информационнокоммуникативной компетентности педагогических работников среднего 
профессионального образования .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Царькова В.Б.  Текст как пространство укрепления общероссийской 
гражданской идентичности студентов  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Ананин Д.П., Стрикун Н.Г.  Гибридное обучение в структуре высшего 
образования: между онлайн и офлайн .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Содержание и технологии образования
Ледовская Т.В., Солынин Н.Э.  Формирование универсальных 
педагогических компетенций средствами современных технопарков  
(на примере социальных УПК)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Муллер О.Ю., Устюжанцева А.Р.  Педагогические условия развития 
эстетического вкуса обучающихся в процессе изучения курса  
«Арт-коллаж»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Сухов А.О.  Дистанционное обучение будущих учителей театральной  
и этнопедагогической деятельности средствами этнопедагогики  
и театральной педагогики  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Яремко Н.Н., Авксентьева Н.Н.  Математическая подготовка 
программистов в формате смешанного обучения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . 106

Дрозд О.В., Русских П.А.  Гибридная адаптивная методика обеспечения 
проектной работы с магистрантами инженерно-технического 
направления подготовки .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Маторина И.Н., Нуриева Н.С.  Использование систем управления 
обучением иностранным языкам для профессиональных целей  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . 128
Корнева Г.В., Герасимова Е.Е., Карякина Е.С.  Пути оптимизации 
учебного процесса при обучении основам профессионального общения 
иностранных студентов-медиков, обучающихся на языке-посреднике .  .  .  .  . . . . . 140
Лихачева М.Е.  Особенности формирования и развития устной 
профессиональной коммуникации у иностранных военнослужащих  
в условиях российского военного вуза .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Язык и образование
Гао Юе.  Спецкурс для китайских студентов-филологов  
«Лексика и грамматика русского языка в зеркале 
лингвокультуроведения»: концепция и реализация  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . 169
Позднякова А.А., Дюзгюн Ф., Дмитриева Д.А., Яркова А.К.   
Лексические ошибки в русской речи тюркоязычных студентов .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . 179
Давидян Д.Л.  Работа над русскими носовыми согласными  
в португалоговорящей аудитории .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Кузнецова В.И.  Использование лексических особенностей языка  
в интернет-пространстве в контекстном обучении РКИ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 200
Ващева И.Ю., Сивкина Н.Ю.  Практики креативного подхода  
в преподавании латинского языка .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Педагогическая наука – школе
Ефремова Л.В., Марсянова Ю.А.  Опыт интеграции дисциплин высшей 
школы в учебный план медицинских классов .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 221
Ястребова Е.А., А.А. Кузьменко, Ким Т.К., Кузьменко Г.А.  Критерии 
оценки игрового потенциала юных хоккеистов 8-9 лет .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . 234
252
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА — ВУЗАМ
Исторические науки (07.00.00)
В пространстве интеллектуальной истории
Арнаутова Ю.Е.  Положение прокаженных в средневековом обществе:  
о некоторых историографических мифах .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Колесникова Е.А., Маландин В.В.  Взаимодействие светского  
и религиозного в истории Московского государства XVI–XVII веков  
в наследии А.Д. Градовского .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Маслова А.А.  Н.Ф. фон Крузе об обязанности цензора и значении 
литературы в России .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Снигирев С.А.  Когнитивный поворот в современных memory studies  
(на примере трудов Дж. Винтера) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Зверева Г.И.  Профессиональное историческое знание  
в медиатизированной среде: новые подходы к изучению  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . 306
Политическая история и мировая политика
Гущина Д.В.  Выборные городские учреждения в России первой 
половины XVIII века: опыт теоретического осмысления .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 316

Черепанов А.В.  Советская шпиономания в СССР: угроза иностранных 
разведок или механизм борьбы с внутрипартийным инакомыслием?  .  .  .  .  . . . . . 328
Жиряков И.Г.  Из истории информационно-пропагандистских войн 
Запада и СССР: австрийские СМИ о 60-летии образования Советского  
государства .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
Матвеева А.М.  Гибридное противостояние на «вершине планеты»: 
контрстратегия России .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
Из истории экономики и социальной политики
Бенда В.Н.  Развитие организационных основ артиллерии  
и ее производства в течение XVIII столетия  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . 369
Щербакова И.К.  Экономическая программа М.Х. Рейтерна  
и ее реализация в 1862–1878 годы: историко-экономический анализ  .  .  .  .  . . . . . 379
Пашкин А.Г.  Группы охраны общественного порядка в Среднем 
Поволжье в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов:  
причины создания и результаты деятельности .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 386
Горшенин А.В.  Деятельность советского микробиолога З.В. Ермольевой 
по внедрению антибактериального агента лизоцима в медицинскую 
практику в 1930-е годы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
Мосейко А.Н.  Межрелигиозные диалоги в Африке. Исламо- 
христианский диалог  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
История педагогики и историческая дидактика
Гаврыш О.В.  Трудовое воспитание советских школьников во второй 
половине 1940-х — первой половине 1950-х годов (на материале УССР) .  .  . . . . 426
Юркина Н.Н.  Современные подходы к работе с историческими 
источниками при профессиональной подготовке учителей истории .  .  .  .  .  . . . . . . 439
Филологические науки
Языкознание (10.02.00)
253
Фразеология и паремиология
Никулина Е.А., Солошенко М.А.  Фразеологическая синонимия  
в современном английском языке (на материале устойчивых единиц  
horse sense и common sense)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462
Чжан Цзецюн.  Проблема лингвокультурологического изучения  
пословиц и поговорок .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 473
Когнитивные исследования 
Бородулина Н.Ю., Мордовина Т.В.  Концепт дом как архетип 
осмысления картины мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481
Фонетика и дискурсология
Тихонова О.В., Якушкина К.В.  Чередование арабских букв шӣн,  
сӣн и зайн для передачи звуков, обозначаемых латинскими x, c и z  
(на примерах романских имен в «Архиве толедских  
мосарабов XII–XIII веков») .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491
Кузовникова Е.Г.  К вопросу о принадлежности шуток к дискурсу черного 
юмора (на примере теорий юмора В. Раскина и А. Кларка) .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . 501
Навроцкий А.В.  Роль просодических средств в реализации 
взаимодействия участников рэп-дискурса на английском языке .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . 508

CONTENTS
SCIENCE, EDUCATION, CULTURE
Profession Education Pedagogy
Gromova O.N.  Positive and Negative Trends in the Professional 
Socialization of Modern Youth in the Russian Labor Market .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 11
Baykhanov I.B.  Methodological Approaches to the Study of Peculiarities  
of Forming and Developing the Political and Electoral Culture  
of Teachers .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Inyutina T.S.  Criteria for Assessing the Level of Information  
and Communication Competence of Teachers of Secondary  
Vocational Education .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Tsarkova V.B.  Text as a Space for Strengthening the All-Russian Civic 
Identity of Students .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Ananin D.P., Strikun N.G.  Hybrid Learning in Higher Education: Between 
Online and Offline .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Educational Topics and Techniques
Ledovskaya T.V., Solynin N.E.  Formation of Universal Pedagogical 
Competencies by Means of Modern Technoparks (On the Example  
of Social UPC) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Muller O.Yu., Ustyzhantseva A.R.  Pedagogical Conditions  
for the Development of Students’ Aesthetic Taste while Studying  
the “Art-Collage” Course . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Sukhov A.O.  Distance Learning of Future Teachers of Theatrical  
and Ethno-Pedagogical Activities by Means of Ethno-Pedagogy  
and Theatrical Pedagogy .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Yaremko N.N., Avksentieva N.N.  Mathematical Training of Programmers  
in a Blended Learning Format .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Drozd O.V., Russkikh P.A.  Hybrid Adaptive Methodology for Providing 
Master’s Students in Engineering and Technology with Project Work .  .  .  .  .  .  . . . . . . . 116

CONTENTS
Matorina I.N., Nurieva N.S.  The Use of Foreign Language Learning 
Management Systems for Professional Purposes .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 128
Korneva G.V., Gerasimova E.Eu., Karyakina E.S.  Ways to Optimize  
the Learning Process in Teaching the Basics of Professional Communication 
for Foreign Medical Students Studying in an Intermediary Language .  .  .  .  .  .  . . . . . . . 140
Likhacheva M.E.  Specificity of Formation and Development of Oral 
Professional Communication among Foreign Servicemen in the Conditions  
of a Russian Military University  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Education and Language
Gao Yue.  Special Course for Chinese Philology Students “Vocabulary  
and Grammar of the Russian Language in the Mirror of Linguocultural 
Studies”: Concept and Implementation  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Pozdnyakova A.A., Dyuzgyun F., Dmitrievа D.A., Yarkova A.K.  Lexical 
Errors in the Russian Speech of Turkic-Speaking Students  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 179
Davidian D.L.  A Study of the Acquisition Process of Russian Nasal 
Consonants by a Portuguese-Speaking Audience .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . 192
Kuznetsova V.I.  Using Lexical Features of a Language in the Online Space 
in Contextual Teaching of Russian as a Foreign Language .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . 200
Vashcheva I.Yu., Sivkina N.Yu.  Creative Approach Practices  
in Teaching Latin .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Pedagogy Science for School
Efremova L.V., Marsyanova Yu.A.  Experience in Integrating University 
Disciplines in the Curriculum of Medical Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Yastrebova E.A., Kuzmenko A.A., Kim T.K., Kuzmenko G.A.  Criteria  
for Assessing the Playing Potential of Young Hockey Players aged 8-9 years .  .  . . . . 234
FUNDAMENTAL SCIENCE TO HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
History
255
In the Field of Intellectual History
Arnautova Yu.Е.  The Social Status of Lepers in Middle Ages: A Note  
on Some Historiography Myths  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Коlеsnikova Е.А., Маlаndin V.V.  Interaction of the Secular and Religious  
in the History of the Moscow State of the XVI–XVII Centuries  
in A.D. Gradovsky’s Legacy .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Maslova A.A.  N.F. von Kruse on the Duty of the Censor and the Importance 
of Literature in Russia  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Snigirev S.A.  Cognitive Turn in Modern Memory Studies (On the Example  
of J. Winter’s Works)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Zvereva G.I.  Professional Historical Knowledge in a Mediatized Environment: 
New Approaches to Study .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Political History and World Politics
Gushchina D.V.  Elective City Institutions in Russia in the First Half  
of the 18th Century: The Experience of Theoretical Understanding .  .  .  .  .  .  . . . . . . . . 316