Наука и школа, 2023, № 6

16+ 
ISSN 1819-463X
Наука и Школа
Nauka i Shkola
 
№ 6, 2023
Общероссийский научно-педагогический журнал
Журнал является рецензируемым изданием
Издается с 1996 г. Выходит 6 раз в год
Учредитель и издатель:
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
«Московский педагогический государственный университет»
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий Высшей 
аттестационной комиссии (ВАК).
Журнал зарегистрирован в Комитете РФ по печати.
Свидетельство о регистрации № 014427 от 1 февраля 1996 г.
Подписной индекс журнала по Объединенному каталогу «Пресса России» – 85008.
Адрес редакции: 119571, Москва, пр-т Вернадского, д. 88, каб. 6/1, 6/2.
Тел.: + 7 (499) 730-38-61
E-mail: naukaishkola@mail.ru
Сайт журнала: nauka-i-shkola.ru 
© МПГУ
, 2023
Точка зрения авторов наших публикаций не обязательно совпадает с позицией редакции. 
Авторы статей несут полную ответственность за точность приводимой информации, цитат, 
ссылок и списка использованной литературы.
Перепечатка материалов, опубликованных в журнале, невозможна без письменного разрешения 
редакции.

ISSN 1819-463X
Science and School
 
№ 6, 2023
All-Russian Scientific and Pedagogical Journal
The Journal is a peer-reviewed scientific publication
The journal was founded in 1996. Comes out 6 times a year
The founder and the publisher:
Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Moscow Pedagogical State 
University”
Journal is included by Higher Attestation Commission of RF in the List of leading
peer-reviewed scientific editions, published in the Russian Federation.
The Journal is registered in the State Press Committee of the Russian Federation.
Certificate of registration № 014427 of February 01, 1996.
Subscription index in the United Catalogue «Pressa Rossii» – 85008.
Adress: 119571, Moscow, Vernadskogo avenue, 88, office 6/1, 6/2.
Tel.: +7 (499) 730-38-61
E-mail: naukaishkola@mail.ru
Website: nauka-i-shkola.ru
© MPGU, 2023
Editor’s views may differ from the authors’ opinions.
In case of partial or complete reproduction of the journal materials, 
the reference to «Science and School» Journal is mandatory.

Редакционный совет:
Дронов В. П. (главный редактор), первый проректор МПГУ
, доктор географических наук, 
профессор, академик РАО
Бозиев Р. С., главный редактор научно-теоретического журнала РАО «Педагогика», доктор 
педагогических наук, профессор
Гольдберг Э. А., директор Института нейронаук А. Р. Лурии (США), PhD
Гончаров М. А., профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования 
имени академика РАО В. А. Сластёнина, директор Научно-образовательного центра теории, 
истории образования и педагогической компаративистики Института педагогики и психологии 
МПГУ
, доктор педагогических наук, доцент, член бюро Научного совета по проблемам истории 
образования и педагогической науки РАО
Джуринский А. Н., профессор кафедры теории и практики начального образования Института 
детства МПГУ
, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО
Дин Дэкэ, заместитель председателя Ассоциации по науке и технике провинции Шэньси, КНР, PhD
Масанао Такеда, профессор Университета Хаккай-Такуен, Саппоро (Япония), PhD, 
иностранный член РАО
Мясников В. А. главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития 
образования РАО», доктор педагогических наук, профессор, академик РАО
Панкова Н. Б., ведущий научный сотрудник лаборатории полисистемных исследований НИИ 
Общей патологии и патофизиологии РАМН, доктор биологических наук, профессор
Полонский В. М., главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития 
образования РАО», доктор педагогических наук, , член-корреспондент РАО
Чертов В. Ф., заведующий кафедрой методики преподавания литературы МПГУ
, доктор 
педагогических наук, профессор
Редакционная коллегия:
Абашева Д. В., профессор кафедры русской классической литературы Института филологии МПГУ
, 
доктор филологических наук, профессор
Алмазова А. А., директор Института детства, заведующий кафедрой логопедии МПГУ
, доктор 
педагогических наук, доцент 
Аргунова М. В., методист Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма, 
кандидат биологических наук, доктор педагогических наук, доцент
Арзамасцева И. Н., профессор кафедры русской литературы XX–XXI веков Института филологии 
МПГУ
, доктор филологических наук, доцент
Большакова А. Ю., ведущий научный сотрудник Института мировой литературы им. А. М. Горького 
РАН, доктор филологических наук
Бондарев А. П., заведующий кафедрой отечественной и зарубежной литературы переводческого 
факультета МГЛУ
, доктор филологических наук, профессор
Готовцева А. Г., профессор кафедры журналистики и телевизионных технологий Российского 
государственного университета им. А. Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство), доктор 
филологических наук, доцент
Егупова М. В., профессор кафедры теории и методики обучения математике и информа 
тике 
Института математики и информатики МПГУ
, доктор педагогических наук, доцент
Жигорева М. В., профессор кафедры инклюзивного образования и сурдопедагогики Института 
детства МПГУ
, доктор педагогических наук, профессор
Зубрилин К. М., заведующий кафедрой живописи, декан художественно-графического факультета 
Института изящных искусств  МПГУ
, кандидат педагогических наук
Ильченко Н. М., профессор кафедры русской и зарубежной филологии НГПУ 
им. К. Минина, доктор филологических наук, профессор
Ким Т. К., заведующий кафедрой теоретических основ физической культуры и спорта МПГУ
, доктор 
педагогических наук, доцент

Князев В. Н., профессор кафедры философии Института социально-гуманитарного образования 
МПГУ
, доктор философских наук, профессор
Короткова М. В., профессор кафедры методики преподавания истории Института истории 
и политики МПГУ
, руководитель творческой лаборатории «Музейная педагогика», кандидат 
педагогических наук, доктор исторических наук, профессор
Кузьменко Г. А., профессор кафедры теоретических основ физической культуры и спорта МПГУ
, 
доктор педагогических наук, доцент
Левушкина О. Н., профессор кафедры методики преподавания русского языка МПГУ
, доктор 
педагогических наук, доцент
Мескин В. А., профессор кафедры русской и зарубежной литературы филологического факультета 
РУДН, доктор филологических наук, профессор
Никола М. И., заведующий кафедрой всемирной литературы Института филологии МПГУ
, доктор 
филологических наук, профессор
Осипова О. П., заведующий кафедрой управления образовательными системами им. Т. И. Шамовой 
МПГУ
, доктор педагогических наук, доцент 
Речицкая Е. Г., профессор кафедры инклюзивного образования и сурдопедагогики Института детства 
МПГУ
, кандидат педагогических наук, профессор
Рыжов А. Н., профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования 
Московского городского педагогического университета, доктор педагогических наук, доцент
Рыжова Н. И., ведущий научный сотрудник лаборатории исследования современных направлений 
развития образования ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», доктор педагогических 
наук, профессор 
Сибгатуллина А. Т., старший научный сотрудник Отдела литературы народов Российской Федерации 
и СНГ ИМЛИ им. А. М. Горького РАН, ведущий научный сотрудник отдела истории Востока 
Института востоковедения РАН, доктор филологических наук, профессор
Солдаткина Я. В., профессор кафедры русской литературы XX–XXI веков Института филологии 
МПГУ
, доктор филологических наук, профессор
Тулупов В. В., заведующий кафедрой связей с общественностью, рекламы и дизайна, декан 
факультета журналистики Воронежского государственного университета, доктор филологических 
наук, профессор, президент Академии наук региональной печати России
Уваров А. Ю., и.о. заведующего отделом содержания образования и проектирования 
образовательных процессов Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» 
РАН, доктор педагогических наук, профессор
Урюпин И. С., профессор кафедры русской литературы XX–XXI веков Института филологии МПГУ
, 
доктор филологических наук, доцент
Филатова Ю. О., профессор кафедры логопедии, директор Учебно-научного центра междисциплинарных 
исследований в специальном и инклюзивном образовании Института детства МПГУ
, заведующий 
лабораторией развития высшего специального (дефектологического) образования центра развития 
инклюзивного образования РАО, доктор педагогических наук, профессор, профессор РАО
Черемных Г. В., профессор кафедры декоративного искусства и художественных ремесел 
Художественно-графического факультета Института изящных искусств МПГУ
, кандидат 
педагогических наук, доцент
Черник В. Э., заведующий кафедрой педагогики, федеральное государственное автономное 
образовательное учреждение высшего образования «Мурманский арктический университет», 
кандидат педагогических наук, доцент
Шаряфетдинов Р. Х., доцент кафедры русской литературы XX–XXI веков Института филологии 
МПГУ
, кандидат филологических наук, доцент
Янченко В. Д., заведующий кафедрой методики преподавания русского языка Института филологии 
МПГУ
, доктор педагогических наук, доцент
Состав редакции:
Выпускающий редактор: Г. В. Альперина
Переводчик: Ю. В. Курбакова
Дизайн, верстка: Н. А. Жигурова, М. А. Ковтун

Editorial Council:
Dronov V. P., Editor-in-Chief, First Vice-rector, Moscow Pedagogical State University, ScD in 
Geography, Professor, Member of Russian Academy of Education
Boziev R. S., Editor-in-Chief of the Journal “Pedagogics”, ScD in Education, Professor
Chertov V. F., Chairperson, Methods of Teaching Literature Department, Moscow Pedagogical State 
University, ScD in Education, Professor
Ding Deke, Assistant Chairman, Science and Technology Association of Shaanxi Province (China), PhD
Dzhurinsky A. N., Professor, Institute of the Childhood, Moscow Pedagogical State University, ScD 
in Education, Academician, Russian Academy of Education
Goldberg E. A., Director, Luria Neuroscience Institute, PhD
Goncharov M. A., ScD in Education, Associate Professor, Professor, V. A. Slastyonin Department of 
Pedagogics and Psychology of Professional Education; Director, Scientific and Educational Center 
for Theory, History of Education and Pedagogical Comparative Studies, Institute of Pedagogy and 
Psychology, Moscow Pedagogical State University; Member of the Bureau of the Scientific Council 
on the Issues of History of Education and Pedagogical Science of the Russian Academy of Education
Masanao Takeda, Professor, University of Hakkai-Takuen, Sapporo (Japan), PhD, foreign member of 
Russian Academy of Education
Myasnikov V. A., Chief Researcher, Institute for Strategy of Education Development of the Russian 
Academy of Education, ScD in Education, Academician, Russian Academy of Education
Pankova N. B., Chief Researcher, Laboratory of Polysystem Research, Institute of General Pathology and 
Pathophysiology, Russian Academy of Medical Sciences, ScD in Biology
Polonskiy V. M., Chief Researcher, Institute for Strategy of Education Development of the Russian 
Academy of Education, ScD in Education, Corresponding Member of Russian Academy of Education
Editorial Board:
Abasheva D. V., Professor, Russian Classical Literature Department, Institute of Philology, Moscow 
Pedagogical State University, ScD in Philology, Professor
Almazova A. A., Director of the Institute of Childhood, Chairperson, Department of Speech Therapy, 
Moscow Pedagogical State University, ScD in Education, Associate Professor 
Argunova M. V., Methodist, Moscow Children and Youth Center for Ecology, Local History and Tourism, 
ScD in Education, PhD in Biology, Associate Professor
Arzamastseva I. N., Professor, Russian Literature of the XX–XXI centuries Department, Institute of Philology, 
Moscow Pedagogical State University, ScD in Philology, Associate Professor
Bolshakova A. Yu., Leading Researcher, A. M. Gorky Institute of World Literature, the Russian Academy 
of Sciences, PhD in Philology
Bondarev A. P., Chairperson, Domestic and Foreign Literature Department, Moscow State Linguistic 
University, ScD in Philology, Professor
Cheremnykh G. V., Professor, Decorative Applied Arts Department, Moscow Pedagogical State University, 
PhD in Education, Associate Professor
Chernik V. E., Chairperson, Pedagogics Department, Murmansk Arctic University, PhD in Education, 
Associate Professor
Egupova M. V., Professor, Department of Theory and Methods of Teaching Mathematics and Informatics, 
Moscow Pedagogical State University, ScD in Education
Filatova Yu. O., Professor, Speech Therapy Department, Director, Scientific Center of Interdisciplinary 
Research in Special and Inclusive Education, Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University, 
Head of the Laboratory for the Development of Higher Special Education, Center for the Development of 
Inclusive Education, Russian Academy of Education, ScD in Education, Professor, Professor of RAE
Gotovtseva A. G., Professor, Department of Journalism and Television Technologies, The Kosygin State 
University of Russia, ScD in Philology, Associate Professor

Ilchenko N. M., Professor, Russian and Foreign Philology Department, K. Minin Nizhny Novgorod State 
Pedagogical University, ScD in Philology, Professor
Kim T. K., Chairperson, Theoretical Foundations of Physical Culture and Sport Department, Moscow 
Pedagogical State University, ScD in Education, Associate Professor
Knyazev V. N., Professor, Philosophy Department, Moscow Pedagogical State University, 
ScD in Philosophy, Professor
Korotkova M. V., Professor, Methods of Teaching History Department, Moscow Pedagogical State 
University, ScD in History, Professor
Kuzmenko G. A., Deputy Chairperson, Theoretical Bases of Physical Training and Sports Department, 
Moscow Pedagogical State University, ScD in Education, Associate Professor
Levushkina O. N., Professor, Russian Language Teaching Methods Department, Moscow Pedagogical State 
University, ScD in Education, Associate Professor
Meskin V. А., Professor, Russian and Foreign Literature Department, Philology Faculty, Peoples’ Friendship 
University of Russia, ScD in Philology, Professor
Nicola M. I., Chairperson, World Literature Department, Institute of Philology, Moscow Pedagogical State 
University, ScD in Philology, Professor
Osipova O. P., Chairperson, T. I. Shamova Department of Educational Systems Management, Moscow 
Pedagogical State University, ScD in Education, Associate Professor 
Rechitskaya E. G., Professor, Inclusive Education and Surdopedagogy Department, Moscow Pedagogical 
State University, PhD in Education, Professor
Ryzhov A. N., Professor at the Department of Pedagogy of the Institute of Pedagogy and Psychology 
of Education, Moscow City University, ScD in Education, Associate Professor 
Ryzhova N. I., Leading Researcher, Laboratory research of modern directions of development of education, 
Academy of the Ministry of Education of Russia, ScD in Education, Professor 
Sharyafetdinov R. Kh., Associate Professor, Department of Russian Literature, Moscow Pedagogical State 
University, PhD in Philology, Associate Professor
Sibgatullina A. T., Senior Researcher, Department of Literature of the Peoples of the Russian Federation 
and the CIS, A. M. Gorky Institute of World Literature, Russian Academy of Sciences, Leading Researcher, 
Department of Oriental History, Institute of Oriental Studies, Russian Academy of Sciences, ScD in 
Philology, Professor
Soldatkina Ya. V., Professor, Russian Literature of the XX–XXI centuries Department, Institute of Philology, 
Moscow Pedagogical State University, ScD in Philology, Professor
Tulupov V. V., Head, Public Relations, Advertising and Design Department, Dean, Faculty of Journalism, 
Voronezh State University, ScD in Philology, Full Professor, President, Academy of Sciences of the Regional 
Press of Russia 
Uryupin I. S., Professor, Russian Literature of the XX–XXI centuries Department, Institute of Philology, 
Moscow Pedagogical State University, ScD in Philology, Associate Professor
Uvarov A. Yu., Senior Researcher, Federal Research Center “Informatics and Management”, Russian 
Academy of Sciences, ScD in Education, Professor
Yanchenko V. D., Chairperson, Department of Russian Language Teaching Methods, Institute of Philology, 
Moscow Pedagogical State University, ScD in Education, Associate Professor
Zhigoreva M. V., Professor, Inclusive Education and Surdopedagogy Department, Institute of Childhood, 
Moscow Pedagogical State University, ScD in Education, Professor
Zubrilin K. M., Head, Painting Department, Dean, Art and Graphic Faculty, Institute of Fine Arts, Moscow 
Pedagogical State University, PhD in Education
Editorial staff:
Executive editor G. V. Alperina
Translator Yu. V. Kurbakova
Design and layout: N. А. Zhigurova, M. A. Kovtun
Подписано в печать 28.12.2023. 
Формат 70х100/16. 
Тираж 1000 экз. Усл. печ. л. 23,5

Содержание
Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей 
аттестационной комиссией Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций 
на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по следующим научным специальностям: 
  5.8. Педагогика: 
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика 
обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.3. Коррекционная педагогика 
(сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия); 5.8.7. Методология 
и технология профессионального образования.
  5.9. Филология: 
5.9.1. Русская литература и литературы народов Российской Федерации; 5.9.2. Литературы 
народов мира; 5.9.9. Медиакоммуникации и журналистика.
Филология (5.9)
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС
Таирова И. А., Шаряфетдинов Р. Х. Репрезентация музыкальных 
традиций в письменных памятниках Древнего Востока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Урюпин И. С. Надсоновский мотив в «первом стихотворении» 
И. А. Бунина и М. Горького 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Чэнь Шаньшань. Автор, герой и рассказчик 
в творчестве А. Битова 1960-х годов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
ЖУРНАЛИСТИКА
Ларина А. В. К вопросу о трансформации системы российских СМИ . . . . . . . . . . . 36
Тюнина Е. В. Аудиторный интерес и аудиторная заинтересованность: 
отличия и проблемы измерения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Чудновский М. А. Журналистская деятельность М. А. Булгакова 
в газете «Гудок»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Педагогика (5.8)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Григорьева И. И., Гузеева Д. А., Осипова О. П., Савенкова Е. В., 
Трубина Л. А., Ушкин К. А. Выявление и анализ тенденций 
развития педагогической экспертизы как способа проверки проектов 
нормативно-правовых актов, затрагивающих образовательновоспитательные вопросы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Илалтдинова Е. Ю., Егорова А. В., Ковытева А. А. Современное 
состояние работы с детьми и подростками в клубах по месту 
жительства в Российской Федерации: организационноинституциональные особенности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Кагарманова А. И, Путина О. В. Ценностные ориентации 
обучающихся: подходы к формированию средствами предметной 
области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 
. . . . . . . . . . . . 97

Содержание
Медведева Н. В. Учебно-научный текст как средство развития 
когнитивно-коммуникативного потенциала будущего билингвального 
учителя русского языка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Ткалич С. К. Новый формат образовательного проекта 
с иностранными студентами в магистратуре педагогического вуза  . . . . . . . . . . . . 120
Чертов В. Ф., Ерохина Е. Л., Гетманская Е. В. Стратегии развития 
«мягких навыков» учителя: проблемы и перспективы исследования . . . . . . . . . . . 126
Ширяев С. Д., Лобанов А. В. Сравнительный анализ динамики 
предметной подготовки учителей химии 
в крупнейших педагогических вузах России  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК
Варнавский С. Н. Разработка учебно-методического материала 
по формированию гражданственности военнослужащих по призыву 
в рамках военно-политической подготовки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Ветохин А. Н., Деза Е. И., Модель Д. Л. О месте комбинаторики 
в математической подготовке школьников 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Дмитриев Ю. А., Котиков Д. В. Формирование 
у старших дошкольников представлений 
о безопасном использовании бытовых приборов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Квашнина Д. С. Критерии сформированности научной 
лингвистической картины мира учащихся 6 класса  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Янь Лэй. Виртуальные экскурсии в процессе преподавания 
иностранного языка и их дидактический потенциал  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
МЕТОДИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Антропова М. Ю., Мартынова М. А., Боровикова М. В. Специфика 
обучения дискурсивным словам в курсе РКИ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Великанова Е. А., Урванцева Н. Г. Русская поэзия в иностранной 
аудитории: стихотворение А. С. Пушкина «Ты и вы» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Гранкина Л. А. Обучение русскому языку в современной 
общеобразовательной школе и фактор билингвизма: 
актуальные проблемы современной лингводидактики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Комацу Мами. Объективные и субъективные трудности употребления 
видов русского глагола в японской аудитории 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Лвин Н. Н. Процесс овладения навыками 
этноориентированного обучения русскому языку 
на примере опыта преподавателей из Мьянмы 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Воищева Э. Л., Захарова М. А. Социализация младшего школьника: 
в поисках потенциальных возможностей 
цифровой образовательной среды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Зубрилин К. М., Раздобарина Л. А., Слюсарева А. Е. Формирование 
функциональной грамотности школьников 
средствами изобразительного искусства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Зырянова И. М., Гельвер С. А. Организация самостоятельной 
работы по химии студентов первого курса инженерного вуза 
в цифровой среде MOODLE  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275

Contents
Philology (5.9)
LITERARY TEXT AND LITERARY PROCESS
Tairova I. A., Sharyafetdinov R. Kh. Representation of musical traditions 
in written artifacts of the Ancient East  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Uryupin I. S. The Nadsonian motif in the “first poem” 
by I. A. Bunin and M. Gorky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Chen Shanshan. The author, protagonist, and narrator 
in the 1960s works of A. Bitov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
JOURNALISM
Larina A. V. On the issue of the Russian media system transformation 
. . . . . . . . . . . . . 36
Tiunina E. V. Audience interest and audience engagement: differences 
and problems of assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Chudnovsky M. A. M. A. Bulgakov’s journalistic activity 
in the “Gudok” newspaper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Pedagogics (5.8)
EDUCATIONAL STANDARDS AND TEACHING PRACTICE
Grigorieva I. I., Guzeeva D. A., Osipova O. P., Savenkova E. V., 
Trubina L. A., Ushkin K. A. Identification and analysis of trends in the 
development of pedagogical examination as a method of verification of 
draft regulatory acts affecting educational issues  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Ilaltdinova E. Yu., Egorova A. V., Kovyteva A. A. The current state 
of work with children and adolescents in residential clubs 
in the Russian Federation: organizational and institutional peculiarities . . . . . . . . . . . . . 80
Kagarmanova A. I., Putina O. V. Value orientations of students: 
approaches to forming the “Foundations of the spiritual and moral culture 
of the peoples of Russia” by means of the subject area . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Contents
ACTUAL PROBLEMS OF PEDAGOGICAL EDUCATION
Medvedeva N. V. Educational and academic text as a means 
of developing the cognitive and communicative potential 
of the future bilingual teacher of the Russian language 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Tkalich S. K. A new format of an educational project with foreign students 
in the master’s programme of a pedagogical university 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Chertov V. F., Erokhina E. L., Getmanskaya E. V. Strategies for 
developing a teacher’s soft skills: problems and prospects of research . . . . . . . . . . . . 126
Shiryaev S. D., Lobanov A. V. Comparative analysis 
of the dynamics of chemistry teachers subject training 
in the largest pedagogical universities in Russia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
PEDAGOGICAL SEARCH
Varnavskiy S. N. Development of educational and methodological material 
on the formation of citizenship of conscripted military personnel 
in the framework of military-political training  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Vetokhin A. N., Deza E. I., Model D. L. On the place of combinatorics 
in the mathematical training of schoolchildren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Dmitriev Yu. A., Kotikov D. V. Formation of senior preschoolers’ ideas 
about the safe use of household appliances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Kvashnina D. S. Criteria of the formation of an academic linguistic picture 
of the world of Grade 6 students . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Yan Lei. Virtual excursions in the process of teaching a foreign language 
and their didactic potential . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
METHODOLOGICAL EXPERIENCE 
Antropova M. Yu., Martynova M. A., Borovikova M. V. Specific training 
of discursive words in the course of RFL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Velikanova E. A., Urvantseva N. G. Russian poetry in a foreign audience: 
poem by A. S. Pushkin “Thou and you” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Grankina L. A. Teaching Russian in a modern comprehensive school 
and the factor of bilingualism: topical problems 
of modern linguodidactics 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Komatsu Mami. Objective and subjective difficulties 
in using the Russian verb aspects for Japanese students 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Lwin N. N. The process of mastering the skills of ethno-oriented teaching 
the Russian language using the example 
of the experience of teachers from Myanmar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES
Voishcheva E. L., Zakharova M. A. Primary school children socialization: 
in search of potential opportunities of the digital education environment  . . . . . . . . . . . 257
Zubrilin K. M., Razdobarina L. A., Slyusareva A. E. Formation 
of functional literacy of schoolchildren by means of fine arts 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Zyryanova I. M., Gelver S. A. Organization of independent work 
of first-year chemistry students of an engineering university 
in the digital environment of Moodle  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275