Журнал политических исследований, 2021, № 4

ISSN 2587-6295 
 
ЖУРНАЛ ПОЛИТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 
Сетевой научный журнал 
Том 5 
■ 
Выпуск 4 
■ 
2021 
 
Выходит 4 раза в год   
 
 
 
 
 
 
      Издается с 2017 года 
 
 
Свидетельство о регистрации средства массовой 
информации  
Эл № ФС77-63242 от 06.10.2015 г. 
 
Издатель:  
ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М» 
127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1 
Тел.: (495) 280-15-96 
Факс: (495) 280-36-29 
E-mail: books@infra-m.ru 
http://www.infra-m.ru 
 
Главный редактор: 
Федорченко С.Н. – кандидат политических наук, доцент, 
заместитель декана факультета истории, политологии и 
права 
по 
научной 
работе 
и 
международному 
сотрудничеству, профессор кафедры политологии и права, 
Московский государственный областной университет 
 
Ответственный редактор:  
Титова Е.Н. 
E-mail: titova_en@infra-m.ru 
 
Журнал включен в Перечень ВАК по следующим 
научным специальностям: 
23.00.01 – Теория и философия политики, история и 
методология 
политической 
науки 
(политические 
науки), 
23.00.02 – Политические институты, процессы и 
технологии (политические науки), 
23.00.04 – Политические проблемы международных 
отношений, глобального и регионального развития 
(политические науки) 
 
Присланные рукописи не возвращаются.  
Точка 
зрения 
редакции 
может 
не 
совпадать  
с мнением авторов публикуемых материалов.  
Редакция оставляет за собой право самостоятельно подбирать к 
авторским 
материалам 
иллюстрации, 
менять 
заголовки, 
сокращать тексты и вносить в рукописи необходимую 
стилистическую 
правку 
без 
согласования 
с 
авторами. 
Поступившие в редакцию материалы будут свидетельствовать о 
согласии авторов принять требования редакции.  
Перепечатка 
материалов 
допускается  
с письменного разрешения редакции.  
При цитировании ссылка на журнал «Журнал политических 
исследований» обязательна.  
Редакция не несет ответственности за содержание рекламных 
материалов.  
 
© ИНФРА-М, 2021 
 
Опубликовано 25.12.2021. 
 
САЙТ: http://naukaru.ru/ 
E-mail: titova_en@infra-m.ru 
 
 
 
СОДЕРЖАНИЕ 
 
 
Тема номера 
Быков И.А.  
О 
тематическом номере 
«Политизация 
социально значимых тем в медиа»  
 
Быков И.А., Медведева М.В.  
Значение 
медиаграмотности 
для 
политической коммуникации в России   
 
Ачкасова В.А., Добровольская Ю.А.  
Сетевое лидерство: к вопросу о механизме 
политической мобилизации  
 
Гарбузняк А.Ю.  
Онлайн-поведение 
пользователей новых 
медиа в преддверии массовых уличных 
протестов в России в январе и апреле  
2021 года  
 
Шарахина Л.В.  
Корпорация-гражданин 
в 
политическом 
дискурсе в условиях пандемии  
 
Рафиков А.И.  
Политизация 
социально 
значимых 
тем  
в рекламных коммуникациях  
 
Ахмедова Ю.Д.  
Персонификация 
современной 
политической коммуникации  
 
Сорокин Д.А.  
Македонский 
язык 
как 
объект 
межгосударственного спора (по материалам 
СМИ) 
 
 

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ 
Федорченко С.Н.  — канд. полит. наук, доцент, заместитель декана 
факультета истории, политологии и права по научной работе и 
международному сотрудничеству, профессор кафедры политологии 
и права, Московский государственный областной университет 
Абрамов А.А.  — канд. полит. наук, доцент, доцент кафедры 
политологии и права, Московский государственный областной 
университет  
Афанасьев В.В.  — д-р полит. наук, доцент, профессор отделения 
социологии традиционной культуры, Академия гуманитарных и 
общественных наук  
Багдасарян В.Э.  — д-р ист. наук, декан факультета истории, 
политологии и права, Московский государственный областной 
университет  
Безносов М.А. — канд. социол. наук, доктор философии в области 
политологии (Ph.D. in Political Science), преподаватель, Департамент 
политической науки, Университет Западной Джорджии, США 
Бодрунова С.С. — д-р полит. наук, доцент, профессор кафедры 
менеджмента 
массовых 
коммуникаций, 
Санкт-Петербургский 
государственный 
университет, 
Институт 
«Высшая 
школа 
журналистики и массовых коммуникаций» 
Быков И.А.  — д-р полит. наук, доцент, доцент кафедры связей с 
общественностью в политике и государственном управлении, СанктПетербургский государственный университет  
Ветренко И.А.  — д-р полит. наук, профессор, профессор 
факультета социальных технологий, Северо-Западный институт 
управления РАНХиГС 
Володенков С.В.  — д-р полит. наук, доцент, профессор кафедры 
государственной политики факультета политологии, МГУ им. 
Ломоносова 
Грачев М.Н.  — д-р полит. наук, профессор, профессор кафедры 
теоретической и прикладной политологии факультета истории, 
политологии и права Историко-архивного института, Российский 
государственный гуманитарный университет 
Донай 
Лукаш 
– 
д-р 
полит. 
наук, 
профессор 
кафедры 
менедждународных отношений, Факультет политических наук и 
журналистики Познаньский государственный университет им. 
Адама Мицкевича, г. Познань, Польша 
Кирнос А.В.  — канд. полит. наук, доцент, начальник кафедры 
теории и истории государства и права, Воронежский институт 
Министерства внутренних дел РФ 
Кросстон Мэтью Д.  — д-р филос. наук, профессор факультета 
безопасности и глобальных исследований Американский Военный 
Университет, США 
Курылев К.П.  — д-р ист. наук, доцент, профессор кафедры теории 
и истории международных отношений, Российский университет 
дружбы народов 
Маринов А.И. —  профессор политических наук (публичная 
администрация), 
PhD 
в 
области 
социологии, 
Софийский 
Университет „Св. 
Климент Охридски”, 
кафедра 
публичной 
администрации; Пловдивский Университет „Паисий Хилендарски”, 
кафедра 
политических 
наук 
и 
национальной 
безопасности; 
Председатель Стратегического Совета при Президенте Республики 
Болгария 
Мартынов М.Ю.  — д-р полит. наук, доцент, главный научный 
сотрудник, 
заведующий 
Лабораторией 
социологических  
и правовых исследований, доцент кафедры политико-правовых 
дисциплин, БУ ВО «СурГУ ХМАО — Югра» 
Матюхин А.В.  — д-р полит. наук, доцент, профессор кафедры 
теории 
и 
истории 
международных 
отношений 
института 
международных отношений и социально-политических наук, 
Московский государственный лингвистический университет 
Мацузато Кимитака — доктор права, профессор, Высшая школа 
права и политики, Токийский университет, Япония 
Младенович М. – д-р полит. наук, (Факультет политических наук 
Белградского университета), профессор Факультет безопасности, 
Председатель 
Совета 
факультета 
безопасности, 
Белградский 
университет, Сербия 
Орлов И.Б.  — д-р ист. наук, профессор, заместитель руководителя 
Департамента политики и управления, заместитель руководителя 
Научно-учебной 
лаборатории 
исследований  
в области бизнес-коммуникаций Национальный исследовательский 
университет "Высшая школа экономики" 
Саква Ричард  — доктор философии, профессор российской  
и европейской политики, Университет Кента, Великобритания 
Сельцер Д.Г.  — д-р полит. наук, профессор, заместитель ректора, 
профессор 
кафедры 
международных 
отношений  
и политологии, Тамбовский государственный университет им. 
Державина  
Тарасов И.Н. – д-р полит. наук, профессор, профессор, Балтийский 
Федеральный университет имени Иммануила Канта 
Ярулин И.Ф.  — д-р полит. наук, профессор, директор Института 
социально-политических 
технологий 
и 
коммуникаций, 
Тихоокеанский государственный университет 
Зиновьев А.О.  
Феномен 
революционной 
политизации  
и 
коммуникативная 
рациональность 
государства  
 
 
 

 
 
О тематическом номере  
«Политизация социально значимых тем в медиа»  
 
On Special Issue  
«The Politization of social problems in mass media» 
 
DOI: 10.12737/2587-6295-2021-5-4-3-6 
УДК 32.019.2 
 
Получено: 31.10.2021 
Одобрено: 11.11.2021 
Опубликовано: 25.12.2021 
 
Быков И.А. 
д-р полит. наук, профессор, Санкт-Петербургский государственный университет 
e-mail: i.bykov@spbu.ru  
 
Bykov I.A. 
Doctor in Political Sciences, Professor, St. Petersburg State University 
e-mail: i.bykov@spbu.ru 
 
Аннотация 
Тематический номер журнала посвящен проблемам политизации социально значимых тем в 
медиапространстве и в конечном итоге затронул весьма широкий и разноплановый спектр 
вопросов, которые, тем не менее вращаются вокруг роли СМИ и социальных медиа в 
современной политике. В данном контексте политизация интерпретируется как процесс 
вовлечения неполитических проблем в политическую коммуникацию. Именно поэтому 
выбор обсуждаемых в СМИ политических проблем способен раскрыть суть политического 
режима в конкретной стране, выявить адекватность политических институтов запросам 
общества и оценить эффективность политического управления. Большинство статей носят 
характер эмпирических исследований, в которых исследуются важные проблемы 
современных политических коммуникаций в России и за рубежом. Спектр исследовательских 
методик также весьма обширен и включает в себя опросы, анкетирование, фокус-группы, 
контент-анализ, дискурс-анализ, кейс-стади и т.п. Вслед за проблемой «политизации» среди 
наиболее важных концепций следует выделить идеи «медиаграмотности», «сетевого 
лидерства», «политической мобилизации», «персонификации политики», «корпоративного 
гражданства» и др. Исследования показывают, что социальные медиа стали важным 
фактором политизации социально значимых тем. Данный тематический номер ориентирован 
на специалистов в области прикладной политологии и политической коммуникации. 
Ключевые слова: политизация, политический PR, связи с общественностью, политическая 
коммуникация, политическая реклама, СМИ, социальные медиа. 
 
Abstract 
The thematic issue of the magazine is devoted to the problems of politicization of socially 
significant topics in the media space and ultimately touched on a very wide and diverse range of 
issues, which, nevertheless, revolve around the role of the media and social media in modern 
politics. In this context, politicization is interpreted as the process of involving non-political issues 
in political communication. That is why the choice of political problems discussed in the media can 
reveal the essence of the political regime in a particular country, reveal the adequacy of political 
institutions to the needs of society and assess the effectiveness of political governance. Most of the 
articles are in the nature of empirical research, which investigate important problems of modern 
political communications in Russia and abroad. The range of research methods is also very 

 
 
extensive and includes polls, questionnaires, focus groups, content analysis, discourse analysis, case 
studies, etc. Following the problem of "politicization", among the most important concepts are the 
ideas of "media literacy", “network leadership”, “political mobilization”, “personification of 
politics”, “corporate citizenship”, etc. Research shows that social media has become an important 
factor in the politicization of socially significant topics. This thematic issue is aimed at specialists in 
the field of applied political science and political communication. 
Keywords: politization, political PR, public relations, political communication, mass media, 
political advertisement, social media. 
 
Текущий номер журнала «Журнал политических исследований» посвящен актуальным 
проблемам политизации социально значимых тем в современном медиапространстве. 
Собственно все статьи тематического выпуска стали развитием докладов, сделанных во 
время работы одноименной секции в рамках ежегодного форума «Медиа в современном 
мире. Петербургские чтения» (1 июля 2021 г.). Собранные в номере статьи сложно 
сгруппировать в отдельные блоки, но все они так или иначе связаны с ролью СМИ и 
социальных медиа в современной политике. Политизация в этом контексте интерпретируется 
как процесс вовлечения неполитических проблем в политическую коммуникацию.  
Как справедливо отмечает М.В. Данилов, сущность феномена политизации заключается в 
привнесении «в процедурные аспекты политики некоего содержательного контента. 
Политизация наполняет рутинные политические процедуры, такие как партийные съезды, 
выборы, политическую конкуренцию, реальным содержанием» [6]. Тогда как объектами 
политизации могут выступать самые разные области общественной жизни: экономические 
проблемы, конфессиональные отношения, вопросы этнической принадлежности, военные 
конфликты и т.п. В отечественной специальной литературе очень большое внимание 
уделяется, в первую очередь, проблеме политизации этничности, особенно в связи с 
процессами на постсоветском пространстве [4]. Набор обсуждаемых в СМИ политических 
проблем способен многое (если не все) сказать о политическом режиме в конкретной стране, 
адекватности политических институтов запросам общества и эффективности политического 
управления. 
В данном номере внимание исследователей было сфокусировано на политизации 
социально значимых тем в СМИ и социальных медиа. Разумеется, СМИ и социальные медиа 
в процессах политизации, чаще всего, выступают в качестве субъектов, выполняя, в 
зависимости от конфигурации политической системы, конструктивную или деструктивную 
роль [7]. При этом, сами СМИ и социальные медиа могут стать объектами политизации в 
условиях актуализации принципов регулирования их деятельности.  
Исследования тематического номера фокусируются преимущественно на прикладных 
аспектах политизации за исключением первых двух статей, которые направлены на 
выявление и разработку фундаментальных теорий функционирования современной 
медиасферы. В первой статье поднимается проблема медиаграмотности, которая, согласно 
выводам авторов, значительно лучше «объясняет медиаэффекты и политическое поведение, 
чем социально-демографический профиль респондентов» [3]. В следующей статье номера 
В.А. Ачкасова и Ю.А. Добровольская исследуют феномен сетевого лидерства, который в 
широких кругах получил известность под именем «инфлюэнсеров» [2].  
Очень актуальной проблемой в последние годы стала политизация молодежи в 
протестную деятельность через социальные медиа. В статье А.Ю. Гарбузняк приводятся 
свежие данные об онлайн-поведении участников протестов января и апреля 2021 г., включая 
уникальные факты об использовании социальной сети Tik-Tok [5]. Большой уникальностью 
исследованных данных отличается также и статья Л.В. Шарахиной, в которой исследуется 
реакция крупнейших корпораций России на кризис, связанный с развитием пандемии 
коронавируса COVID-19 [11]. В статье А.И. Рафикова политизация социально значимых тем 
анализируется на материалах рекламных коммуникаций из ряда предвыборной агитации [9]. 
Ю.Д. 
Ахмедова 
изучает 
проблему 
персонификации 
современной 
политической 

 
 
коммуникации на примере прошедших в сентябре 2021 г. выборов в Законодательное 
собрание Санкт-Петербурга [1]. Наконец, в единственной работе с международным акцентом 
Д.А. Сорокин исследует причины и механизмы политизации спора о существовании 
македонского языка, что указывает на развитие исследуемых явлений в международных 
отношениях [10]. Статья А.О. Зиновьева обращается к весьма важной проблеме 
революционной политизации, которая в рамках контекста кризиса государственного 
управления превращается в феномен «революционного невроза» [8].  
Перечисленный круг исследований подтверждает идею о том, что содержанием 
политизированной коммуникации может стать широчайший круг вопросов: от пандемии до 
национального языка. Коммуникативные инструменты и приемы также весьма разнообразны, 
хотя в последние годы наметился очевидный тренд к тотальной цифровизации.  
 
Литература 
Ахмедова Ю.Д. Персонификация современной политической коммуникации // Журнал 
политических исследований. − 2021. − Т. 5. − № 4. 
Ачкасова В.А., Добровольская Ю.А. Сетевое лидерство: к вопросу о механизме политической 
мобилизации // Журнал политических исследований. − 2021. − Т. 5. − № 4. 
Быков И.А., Медведева М.А. Значение медиаграмотности для политической коммуникации в 
России // Журнал политических исследований. − 2021. − Т. 5. − № 4. 
Волкогонова О.Д., Полунов А.Ю. Политизация этничности в современной Украине: русская 
диаспора и межнациональные отношения в Крыму // Россия и современный мир. − 2008. − № 
Гарбузняк А.Ю. Онлайн-поведение пользователей новых медиа в преддверии массовых 
уличных протестов в России в январе и апреле 2021 года // Журнал политических 
исследований. − 2021. − Т. 5. − № 4. 
Данилов 
М.В. 
Явление 
«политизации» 
в 
современном 
обществе: 
постановка 
исследовательской проблемы // Известия Саратовского университета. Серия «Социология. 
Политология». − 2009. − № 1. − С. 92-96. 
Евдокимов В.А. Роль средств массовой информации в политизации социального конфликта. 
Дисс… доктора политических наук. Екатеринбург. − 2007. − 270 с. 
Зиновьев А.О. Феномен революционной политизации и коммуникационная рациональность 
государства // Журнал политических исследований. − 2021. − Т. 5. − № 4. 
Рафиков А.И. Политизация социально значимых тем в рекламных коммуникациях // Журнал 
политических исследований. − 2021. − Т. 5. − № 4. 
Сорокин Д.А. Македонский язык как объект межгосударственного спора // Журнал 
политических исследований. − 2021. − Т. 5. − № 4. 
 Шарахина Л.В. Корпорация-гражданин в политическом дискурсе в условиях пандемии // 
Журнал политических исследований. − 2021. − Т. 5. − № 4. 
 
References 
1. Ahmedova Ju.D. Personifikacija sovremennoj politicheskoj kommunikacii [Personification of 
modern political communication] Zhurnal politicheskih issledovanij [Journal of Politic Research]. 
2021, V. 5, I. 4. 
2. Achkasova V.A., Dobrovol'skaja Ju.A. Setevoe liderstvo: k voprosu o mehanizme politicheskoj 
mobilizacii [Network Leadership: Towards the Question of the Mechanism of Political 
Mobilization] Zhurnal politicheskih issledovanij [Journal of Politic Research]. 2021, V. 5, I. 4. 
3. Bykov I.A., Medvedeva M.A. Znachenie mediagramotnosti dlja politicheskoj kommunikacii v 
Rossii [The importance of media literacy for political communication in Russia] Zhurnal 
politicheskih issledovanij [Journal of Politic Research]. 2021, V. 5, I. 4. 
4. Volkogonova O.D., Polunov A.Ju. Politizacija jetnichnosti v sovremennoj Ukraine: russkaja 
diaspora i mezhnacional'nye otnoshenija v Krymu [The politicization of ethnicity in modern 

 
 
Ukraine: the Russian diaspora and interethnic relations in the Crimea] Rossija i sovremennyj mir 
[Russia and Modern World]. 2008, I. 2, pp. 144-163.  
5. Garbuznjak A.Ju. Onlajn-povedenie pol'zovatelej novyh media v preddverii massovyh ulichnyh 
protestov v Rossii v janvare i aprele 2021 goda [Online behavior of new media users on the eve of 
massive street protests in Russia in January and April 2021] Zhurnal politicheskih issledovanij 
[Journal of Politic Research]. 2021, V. 5, I. 4. 
6. Danilov M.V. Javlenie «politizacii» v sovremennom obshhestve: postanovka issledovatel'skoj 
problemy [The phenomenon of "politicization" in modern society: formulation of a research 
problem] Izvestija Saratovskogo universiteta. Serija «Sociologija. Politologija» [Bulletin of the 
Saratov University. Series «Sociology. Political Science «], 2009, I. 1, pp. 92-96. 
7. Evdokimov V. A. Rol' sredstv massovoj informacii v politizacii social'nogo konflikta [The role of 
the media in the politicization of social conflict]. Diss… doktora politicheskih nauk. Ekaterinburg, 
2007. 270 p.  
8. Zinov'ev A.O. Fenomen revoljucionnoj politizacii i kommunikacionnaja racional'nost' 
gosudarstva [The phenomenon of revolutionary politicization and the state communicative 
rationality]. Zhurnal politicheskih issledovanij [Journal of Politic Research]. 2021, V. 5, I. 4. 
9. Rafikov A.I. Politizacija social'no znachimyh tem v reklamnyh kommunikacijah [Politicization of 
socially significant topics in advertising communications] Zhurnal politicheskih issledovanij 
[Journal of Politic Research]. 2021, V. 5, I. 4. 
10. Sorokin D.A. Makedonskij jazyk kak objekt mezhgosudarstvennogo spora [The Macedonian 
language as an object of interstate dispute] Zhurnal politicheskih issledovanij [Journal of Politic 
Research]. 2021, V. 5, I. 4. 
11. Sharahina L.V. Korporacija-grazhdanin v politicheskom diskurse v uslovijah pandemii [The 
corporation-citizen in political discourse in a pandemic] Zhurnal politicheskih issledovanij [Journal 
of Politic Research]. 2021, V. 5, I. 4. 

 
Значение медиаграмотности для политической 
коммуникации в России 
 
Importance of Media Literacy for Political  
Communication in Russia 
 
DOI: 10.12737/2587-6295-2021-5-4-7-22 
УДК 32 
  
Получено: 31.10.2021 
Одобрено: 15.11.2021  
Опубликовано: 25.12.2021 
Быков И.А. 
Д-р полит. наук, профессор кафедры связей с общественностью в политике и 
государственного управления Санкт-Петербургского государственного университета 
e-mail: i.bykov @spbu.ru 
 
Bykov I.A. 
Doctor of Political Sciences, Professor of the Department of Public Relations in Politics and Public 
Administration of St. Petersburg State University 
e-mail: i.bykov @spbu.ru 
 
Медведева М.В. 
Аспирант кафедры связей с общественностью в политике и государственного управления 
Санкт-Петербургского государственного университета 
e-mail: st081073@student.spbu.ru 
 
Medvedeva M.V. 
Postgraduate Student of the Department of Public Relations in Politics and Public Administration of 
St. Petersburg State University 
e-mail: st081073@student.spbu.ru 
 
Аннотация 
В статье анализируется роль и значение медиаграмотности для политической коммуникации 
в России на примере студенческой молодежи. Целью данной статьи является разработка и 
апробация новой модели политической коммуникации с акцентом на медиаграмотность, как 
фактор распространения политической информации в обществе. Этот подход открывает 
новые перспективы для изучения политической коммуникации общественностью. Авторы 
разработали четырехкомпонентную модель политической коммуникации, включающую 
следующие 
компоненты: 
социально-демографические 
данные, 
медиаграмотность, 
медиаэффекты и политическое поведение. Эта модель была протестирована в ходе онлайнопроса, посвященного медиаграмотности студентов в России и ее влиянию на политическую 
коммуникацию (N=632). Также в статье используются данные из открытых источников и баз 
данных. С помощью статистического критерия Хи-квадрат было установлено, что 
медиаграмотность, как фактор политической коммуникации, играет более важную роль, чем 
социально-демографические 
характеристики. 
Иными 
словами, 
медиаграмотность 
значительно лучше объясняет медиаэффекты и политическое поведение, чем социальнодемографический профиль респондентов. Данный вывод, разумеется, относится лишь к 
студенческой молодежи России и нуждается в дальнейшей эмпирической верификации.  
Ключевые слова: медиаграмотность, связи с общественностью, СМИ, политическая 
коммуникация, Россия, студенты. 
 

 
Abstract 
The article analyses the role and importance of media literacy for political communication in Russia 
using the example of student life. The purpose of this article is to develop and test a new model of 
political communication with an emphasis on media literacy as a factor in the dissemination of 
political information in society. This approach opens up new perspectives for the study of political 
communication by the public. The authors have developed a four-component model of political 
communication, which includes the following components: socio-demographic data, media literacy, 
media effects and political behavior. This model was tested in an online survey on student media 
literacy in Russia and its impact on political communication (N = 632). The article also uses data 
from open sources and databases. Using the Chi-square test, it was found that media literacy, as a 
factor in political communication, plays a more important role than socio-demographic 
characteristics. In other words, media literacy is much better at explaining media effects and 
political behavior than the socio-demographic profile of the respondents. This conclusion, of 
course, applies only to student youth in Russia and needs further empirical verification. 
Keywords: media literacy, public relations, mass media, political communication, Russia, students. 
 
Введение 
В период цифровизации и медиатизации политическая коммуникация все больше зависит 
от личных навыков и способностей индивидов потреблять политический контент из 
различных источников информации. В последнее время политическая коммуникация стала в 
значительной 
степени 
зависеть 
от 
медиаграмотности 
(или 
медиакомпетентности) 
общественности. Современное общество, богатое средствами массовой информации, сегодня 
буквально напрямую зависит от цифровой грамотности пользователей, которые фильтруют 
информацию и ориентируются в медиапространстве в соответствии с цифровыми навыками 
и уровнем критического мышления [36]. В противовес этому очень мало внимания уделяется 
изучению навыков медиаграмотности [41, 42]. 
Концепция медиаграмотности находится в центре внимания ученых в области педагогики 
с 60-х годов [13]. В 90-х годах медиаграмотность, как концепция и практика, получила 
всемирное признание, а также как инструмент устойчивого развития и как часть прав 
человека, а именно права получать достоверную информацию и иметь возможность 
проверить ее [14, 36].  
В России проблема медиаграмотности относительно недавно впервые привлекла 
внимание и получила признание среди исследователей педагогики, поскольку средства 
массовой информации предлагают альтернативные способы обучения [19]. А.В. Федоров, 
будучи ведущим исследователем в этой области, с 2005 г. издает научный журнал 
«Медиаобразование». Он посвящен проблемам развития медиаграмотности в системе 
начального, среднего и высшего образования России. Сегодня можно наблюдать 
стремительное развитие исследований медиаграмотности в различных областях знаний, 
включая политологию [2, 10, 22, 45]. Например, в прошлом году А.А. Казаков защитил 
докторскую 
диссертацию 
«Политическая 
роль 
медиаграмотности 
в 
контексте 
технологической трансформации средств 
массовой 
коммуникации» 
в 
Московском 
государственном университете [3]. 
Очевидно, что медиаграмотность сегодня имеет большое значение для средств массовой 
информации и общественного мнения. Однако существует нехватка исследований в области 
связей с общественностью и медиаграмотности. Эта тема, несомненно, имеет большой 
потенциал, 
поскольку 
медиаграмотность 
напрямую 
влияет 
на 
отношения 
с 
общественностью. Эффективность PR-стратегий, тактик и инструментов напрямую зависит 
от того, как целевые группы фильтруют и проверяют контент СМИ. Исследования в области 
медиаграмотности и связей с общественностью сегодня также обладают определенным 
потенциалом для содействия публичной дискуссии о развитии медиаграмотности и 
повышения осведомленности специалистов по связям с общественностью по теме 
ответственной агитации.  

 
Связи 
с 
общественностью, 
полностью 
принятые 
политическими 
субъектами, 
способствуют 
медиатизации 
политики 
с 
предположительно 
негативными 
общими 
результатами [29]. В статье предпринята попытка изучить важность медиаграмотности для 
политической коммуникации и политических связей с общественностью. 
Далее эта задача была решена в три этапа. Во-первых, описаны подходы к изучению 
медиаграмотности из различных областей исследований, что позволило обобщить пробелы в 
центральных исследованиях с акцентом на политическую коммуникацию. Во-вторых, 
перспектива 
связей 
с 
общественностью 
применена 
для 
разработки 
новой 
четырехкомпонентной модели политической коммуникации путем объединения концепций 
общественного мнения, медиаграмотности, медиаэффектов и связей с общественностью. Втретьих, мы демонстрируем, как эта модель может быть реализована и использована для 
эмпирической оценки состояния и последствий медиаграмотности, опираясь на результаты 
опроса студентов и используя политику в России в качестве примера. 
 
Обзор научной литературы 
Развитие концепции медиаграмотности вызвано быстрым распространением электронных 
средств массовой информации и особенно Интернета. Современная политическая 
коммуникация постоянно меняется: сегодня уже существует очень много источников 
информации (телеканалы, радио, Интернет и т.д.). Быть современным человеком – значит 
обладать цифровыми навыками, чтобы идти в ногу с информационными потоками, уметь 
ориентироваться в них. Таким образом, медиаграмотность – это важная часть современного 
образования. Самое простое определение утверждает, что медиаграмотность является 
результатом медиаобразования и, в свою очередь, «медиаобразование − это процесс 
преподавания и изучения средств массовой информации» [7]. Идея медиаобразования 
появилась в 1970-х годах, когда ЮНЕСКО назвала медиаобразование приоритетной сферой 
на следующее десятилетие [13]. При этом в нескольких отчетах и документах ЮНЕСКО 
обозначено, что медиаграмотность позволяет людям понимать средства коммуникации, 
используемые в их обществе, и приобретать навыки использования этих средств для 
общения с другими людьми [36]. Медиаграмотность обычно является результатом 
медиаобразования, который позволяет человеку понимать медийные потоки и информацию 
благодаря определенному набору медиакомпетенций, приобретаемых человеком вместе с 
жизнью. М. Балджер и П. Дэвисон суммируют основные положения определения: 
«Медиаграмотность чаще всего описывается как набор навыков, который способствует 
критическому взаимодействию с сообщениями, создаваемыми средствами массовой 
информации. В своей основе медиаграмотность − это активное изучение и критическое 
осмысление сообщений, которые мы получаем и создаем» [8].  
Р. Хубс утверждает, что «медиаграмотность была сформулирована в одном из двух путей: 
расширение прав и возможностей является одной из форм дискриминации, что позволяет 
человеку делать правильные решения об оценке качества медиа-контента, в то время как 
защита коренится в идее о том, что критическое мышление в интерпретации новостей из 
СМИ снижает вероятность негативного воздействия медиа-контента на человека, в том числе 
насилия, пропаганды и введения в заблуждение» [20]. У. Карлссон связывает 
медиаграмотность с основными правами человека: «Сложности современного общества 
требуют образованных, квалифицированных и критически настроенных граждан во многих 
областях, если необходимо поддерживать и развивать свободу выражения мнений, 
демократию и социальный прогресс. Некоторые из необходимых знаний и навыков 
относятся к средствам массовой информации и коммуникационной культуре. Медийная и 
информационная грамотность занимает свое место наряду с другими вещами, необходимыми 
людям для того, чтобы быть активными гражданами: знание того, как принимаются 
политические решения, принципы верховенства закона, права и обязанности граждан, 
значение универсальных прав человека, национальная и международная безопасность» [13]. 

 
Исследователи медиаграмотности из России обычно работают в тех же направлениях. 
А.В. Федоров считает, что медиаграмотность − это личная «культура общения со СМИ, 
креативность, 
коммуникативные 
навыки, 
критическое 
мышление, 
восприятие, 
интерпретация, анализ и оценка медиатекстов, обучение различным формам самовыражения 
с помощью медиатехнологий, приобретение медиаграмотности» [19]. Его определение имеет 
тенденцию поддерживать классический подход к медиаграмотности как результату 
медиаобразования. Е.Л. Вартанова, как заведующая кафедрой журналистики Московского 
государственного университета, подчеркивает роль журналистики и средств массовой 
информации. Она утверждает, что медиаграмотность предполагает понимание сущности и 
основных принципов массовой информации, развития информационных технологий, 
совершенствование навыков анализа и оценки информации, контента и способность 
использовать 
эту 
информацию 
сознательно 
[45, 
46]. 
А.А. 
Казаков 
определяет 
медиаграмотность «как способность личности найти информацию, которая ее интересует в 
средствах массовой информации, критически осмыслить ее и проверить подлинность, а 
также, при необходимости, создавать элементарные медийные сообщения» [22]. 
Несколько определений цифровой грамотности включают критическое мышление как 
часть концепции. Критическое мышление необходимо как инструмент исследования, но 
полностью является человеческим феноменом, о чем говорит в своих работах Юсупова с 
коллегами. Они описывают такое понимание: «Идеальный критический мыслитель, как 
правило, 
любопытен, 
хорошо 
информирован, 
доверяет 
правильному 
мышлению, 
непредубежден, 
гибок, 
беспристрастен 
в 
оценках, 
честно 
признает 
собственные 
предубеждения, осторожный в принятии решений и готов пересмотреть свою точку зрения, 
настойчивый в поиске соответствующей информации, рационален в выборе критериев, 
ориентированных на научные исследования и настойчив в поиске результатов, которые 
являются столь же точными, как обстоятельства и предмет исследования требуют» [47]. 
Однако действительно трудно ожидать, что обычная аудитория средств массовой 
информации будет соответствовать всем указанным критериям или хотя бы большей части 
из них. 
Некоторые авторы настаивают на том, что медиаграмотность должна быть развита до 
концепции медиакомпетенций. Х. Мартенс и Р. Хоббс дают одно из самых удачных 
определений компетенций цифровой и медиаграмотности. «Компетенции должны включать 
способность принимать ответственные решения и возможность доступа к информации путем 
поиска и совместного использования материалов и осмысления информации; анализ 
сообщения в различных формах и форматах, цель и намерение просмотреть и оценить 
качество и достоверность контента; создавать контент для разных форм использования языка 
(изображение, звук и новые цифровые инструменты и технологии); размышления о 
собственном поведении и поведение в общении, прибегая к применению социальной 
ответственности и этических принципов. Также концепция компетенций предполагает 
некоторую социальную ответственность. Компетенции должны служить на благо как 
индивида и его семьи, так и всего народа» [30]. А.В. Федоров, в свою очередь, приводит 
такое определение: «позитивный результат медиаобразования – медиакомпетентность 
личности – совокупность его мотивов, знаний, умений, способностей (показатели: 
мотивационный, 
контактный, 
информационный, 
перцептивный, 
интерпретационный, 
практический (практический), творческий)» [19]. Следует отметить, что медиаграмотность 
является базовым уровнем медиакомпетентности. 
Сегодня медиаграмотность по-настоящему необходима не только индивидам, чтобы не 
стать жертвами манипуляций, но и обществу в целом. Она помогает бороться с фальшивыми 
новостями и защищать общественное обсуждение [21, 28]. По словам Х. Мартенса и Р. 
Хоббса, навыки работы в Интернете сегодня помогают улучшить участие граждан в 
политике и, в частности, в выборах [20]. Другое исследование показывает, что люди с более 
высоким уровнем образования используют Интернет для «увеличения капитала», что 
включает в себя поиск политической или правительственной информации [43]. А. Ван