Данная публикация изъята из фонда.
Перейти к актуальной
версии.
Основы научных исследований (Общий курс)
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Наука. Науковедение
Издательство:
РИОР
Автор:
Космин Владимир Витальевич
Год издания: 2019
Кол-во страниц: 238
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Магистратура
ISBN: 978-5-369-01753-1
ISBN-онлайн: 978-5-16-106389-7
Артикул: 226600.08.01
К покупке доступен более свежий выпуск
Перейти
Учебное пособие знакомит читателя с сущностью и функциями науки, основными понятиями научного исследования, методами получения знаний и их формами, процессом научного исследования, в том числе сбором информации и ее обработкой, проведением экспериментальных исследований, а также с понятием защиты интеллектуальной собственности и ее экономической оценкой, системой подготовки и аттестации научных кадров. Приводятся сведения по подготовке, оформлению и публичному апробированию научной работы (оформление результатов исследования в виде научных отчетов, рефератов, диссертаций, подготовка научных статей, докладов на конференциях, семинарах, на защите диссертации).
В электронных приложениях помещены нормативные документы, регулирующие организацию и проведение научных исследований и присуждение ученых степеней и званий в Российской Федерации.
Предназначено для студентов вузов, аспирантов, соискателей и начинающих исследователей, а также может быть полезно заказчикам и инвесторам научных исследований и производственникам, участвующим в них.
Тематика:
ББК:
УДК:
ГРНТИ:
Только для владельцев печатной версии книги: чтобы получить доступ к дополнительным материалам, пожалуйста, введите последнее слово на странице №230 Вашего печатного экземпляра.
Ввести кодовое слово
ошибка
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Стратегия НТР России.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 10. Порядок проведения государственной итоговой аттестации.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 11. Перечень зарубежных вузов.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 12. ГОСТ 7.32-2001.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Порядок присвоения ученых званий.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Порядок присуждения ученых степеней.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Положение о ВАК.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Номенклатура научных специальностей.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Правила для авторов научных статей.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Закон Об образовании в РФ.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 8. Порядок приема на обучение в аспирантуре.pdf
-
ПРИЛОЖЕНИЕ 9. Порядок образовательной деятельности в аспирантуре.pdf
Скопировать запись
Основы научных исследований (Общий курс), 2023, 226600.13.01
Основы научных исследований (Общий курс), 2022, 226600.12.01
Основы научных исследований (Общий курс), 2021, 226600.11.01
Основы научных исследований (Общий курс), 2020, 226600.09.01
Основы научных исследований (Общий курс), 2017, 226600.06.01
Основы научных исследований (Общий курс), 2015, 226600.02.01
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ (ОБЩИЙ КУРС) УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Четвертое издание, переработанное и дополненное Москва РИОР ИНФРА-М В.В. КОСМИН
УДК 001.8(075.8) ББК 72я73 К71 Автор: Космин Владимир Витальевич — канд. техн. наук, действительный член Российской академии транспорта, профессор. Автор более 150 печатных работ. Многие годы работал в НИИ строительного и транспортного профиля, в том числе руководил научно-исследовательскими лабораториями и научными коллективами. Преподавал строительные и экономические дисциплины в государственных и негосударственных вузах Москвы (Российский государственный открытый технический университет путей сообщения, Московский институт экономики, политики и права, Московский физико-технический институт, Московский институт инженеров железнодорожного транспорта). Рецензенты: Дудников Евгений Евгеньевич — д-р техн. наук, Институт проблем управления РАН; Маковский Лев Вениаминович — профессор Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ). Космин В.В. К71 Основы научных исследований (Общий курс) : учебное пособие / В.В. Кос мин. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2019. — 238 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс]. — (Высшее образование). — DOI: https://doi.org/10.12737/1753-1 ISBN 978-5-369-01753-1 (РИОР) ISBN 978-5-16-013721-6 (ИНФРА-М, print) ISBN 978-5-16-106389-7 (ИНФРА-М, online) Учебное пособие знакомит читателя с сущностью и функциями науки, основными понятиями научного исследования, методами получения знаний и их формами, процессом научного исследования, в том числе сбором информации и ее обработкой, проведением экспериментальных исследований, а также с понятием защиты интеллектуальной собственности и ее экономической оценкой, системой подготовки и аттестации научных кадров. Приводятся сведения по подготовке, оформлению и публичному апробированию научной работы (оформление результатов исследования в виде научных отчетов, рефератов, диссертаций, подготовка научных статей, докладов на конференциях, семинарах, на защите диссертации). В электронных приложениях помещены нормативные документы, регу лирующие организацию и проведение научных исследований и присуждение ученых степеней и званий в Российской Федерации. Предназначено для обучающихся в высших учебных заведениях по про грамме бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, а также для соискателей и начинающих исследователей; может быть полезно заказчикам и инвесторам научных исследований и производственникам, участвующим в них. УДК 001.8(075.8) ББК 72я73 ISBN 978-5-369-01753-1 (РИОР) ISBN 978-5-16-013721-6 (ИНФРА-М, print) ISBN 978-5-16-106389-7 (ИНФРА-М, online) © Космин В.В. ФЗ № 436-ФЗ Издание не подлежит маркировке в соответствии с п. 1 ч. 2 ст. 1 Материалы, отмеченные знаком , доступны в электронно библиотечной системе ZNANIUM по адресу http://znanium.com. Ссылку для доступа вы можете получить при сканировании QR-кода, размещенного на обложке
ПРЕДИСЛОВИЕ В рыночных условиях наука выступает одной из важнейших составляющих обеспечения конкурентоспособности организаций. Основы научных исследований необходимо знать не только тем, кто собирается связать свою деятельность с наукой, но и каждому, кто использует достижения научно-технической революции в практической деятельности, а также инвесторам и заказчикам научных исследований, экспертам и т.д. Цель изучения дисциплины «Основы научных исследований», излагаемой в этом учебном пособии, — ознакомить студентов, специализирующихся в различных областях, и других субъектов научных исследований с методами и содержанием прикладных научных исследований, их организацией и проведением. Содержание пособия предусматривает, что после изучения курса «Основы научных исследований» читатель должен, в частности: знать методы проведения научных исследований, этапы их организации; методы моделирования и сферы их рационального применения; методы статистической обработки результатов наблюдений и экспериментов; систему информационного обеспечения научных исследований; уметь выбрать метод моделирования изучаемого явления, процесса, ситуации и т.п. и методы статистической обработки результатов наблюдения и эксперимента; вести информационный поиск по теме научного исследования; иметь представление о месте научного исследования в развитии производства; об этапах научного исследования, их организации и проведении научно-исследовательских работ (НИР); о структуре научно-исследовательской организации; о составе и порядке оформления отчета о научной работе; о публикации результатов научного исследования; о системе подготовки, повышения квалификации и аттестации научных кадров. Содержание учебного пособия охватывает основные аспекты НИР и подготовки научно-квалификационной работы (диссертации). Наука рассматривается как особый вид деятельности, нацеленный на получение и исследование новых фактов и явлений в природе. Показаны структура научного знания, специфика научных методов исследования в них, особенности науки в современных условиях, государственное и негосударственное ее регулирование, важнейшие научные понятия, структура и специфика творческого процесса. Описаны этапы научного исследования, информационный поиск, источники информации (публикации, Интернет, научно-техническая документация), основы авторского права и права собственности на результаты научных исследований, формулирование и анализ задачи исследования, теоретические методы исследования (аналитические методы), моде
лирование в науке и его место в исследовании, виды моделирования, статистические методы исследования, статистические оценки экспериментальных данных и их совокупностей, математические основы планирования эксперимента, публикация результатов научного исследования, депонирование, устное представление информации, экономические аспекты НИР. Рассмотрены система аттестации научных кадров, ученые звания и степени, система подготовки и повышения квалификации научных работников (магистратура, аспирантура, докторантура). Автор выражает глубокую благодарность уважаемым рецензентам за внимание к рукописи и ценные замечания и рекомендации по ее улучшению, а читателям желает успехов в нелегком, но увлекательном труде научного работника.
ВВЕДЕНИЕ Научно-технический прогресс и развитие науки в Российской Федерации регламентируются государственной программой Российской Федерации «Развитие науки и технологий» на 2013–2020 годы (http://base.garant.ru/70643478), в состав которой входит ряд подпрограмм: «Фундаментальные научные исследования»; «Прикладные проблемно ориентированные исследования и развитие научно-технологического задела в области перспективных технологий»; «Институциональное развитие научно-исследовательского сектора»; «Развитие межотраслевой инфраструктуры сектора исследований и разработок»; «Международное сотрудничество в сфере науки»; «Обеспечение реализации Государственной программы»; а также федеральные целевые программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014–2020 годы» (утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 21 мая 2013 г. № 426 с последующими изменениями, см. http://ivo.garant.ru/#/document/ 70385450/). Целью Программы является формирование конкурентоспособного и эффективно функционирующего сектора исследований и разработок и обеспечение его ведущей роли в процессах технологической модернизации российской экономики, а в ее задачи входят: • развитие фундаментальных научных исследований; • создание опережающего научно-технологического задела на приоритетных направлениях научно-технологического развития; • институциональное развитие сектора исследований и разработок, совершенствование его структуры, системы управления и финансирования, интеграция науки и образования; • формирование современной материально-технической базы сектора исследований и разработок; • обеспечение интеграции российского сектора исследований и разработок в международное научно-технологическое пространство. Определены целевые индикаторы и показатели Программы, включающие: • удельный вес Российской Федерации в общем числе публикаций в мировых научных журналах, индексируемых в базе данных «Сеть науки» (Web of Science); • отношение средней заработной платы научных сотрудников к средней заработной плате по субъекту Российской Федерации;
• число цитирований в расчете на одну публикацию российских исследователей в научных журналах, индексируемых в базе данных Web of Science; • средний возраст исследователей; • удельный вес исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей; • число публикаций российских авторов в научных журналах, входящих в перечень, утвержденный Высшей аттестационной комиссией, в расчете на 100 исследователей; • доля исследователей высшей научной квалификации (кандидаты и доктора наук) в общей численности исследователей в возрасте до 39 лет (включительно); • число публикаций российских авторов в научных журналах, индексируемых в базе данных Scopus, в расчете на 100 исследователей; • доля инновационной продукции (товаров и услуг) в общем объеме реализованной продукции (товаров и услуг) в сфере научных исследований и разработок; • удельный вес средств, полученных от выполнения научной и научно-технической деятельности, в общем объеме средств ведущих российских университетов; • число публикаций российских авторов в научных журналах, индексируемых в базе данных Web of Science, в расчете на 100 исследователей; • коэффициент изобретательской активности (число отечественных патентных заявок на изобретения, поданных в Российской Федерации, в расчете на 10 тыс. человек населения); • удельный вес стоимости машин и оборудования в возрасте до 5 лет в общей стоимости машин и оборудования в организациях, выполняющих научные исследования и разработки; • удельный вес затрат на технологические инновации, выполненные собственными силами организации, в общем объеме затрат на технологические инновации в сфере научных исследований и разработок; • доля затрат на приобретение машин, оборудования, программных средств в общем объеме затрат на технологические инновации; • доля новых для рынка сбыта организаций инновационных товаров, работ, услуг в объеме инновационных товаров, работ, услуг в сфере научных исследований и разработок; • удельный вес публикаций в соавторстве с зарубежными учеными в общем числе публикаций российских авторов в научных журналах, индексируемых в базе данных Web of Science;
• удельный вес публикаций в соавторстве с зарубежными учеными в общем числе публикаций российских авторов в научных журналах, индексируемых в базе данных Scopus; • удельный вес исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей, направленных на работу (стажировку) в зарубежные научные организации и университеты. Ожидаемые результаты реализации Программы предусматривают к 2020 г. обеспечение: • мирового уровня исследований в сфере фундаментальных и поисковых работ с максимальным приближением к мировому уровню в странах с развитой экономикой, высокой степени международного сотрудничества в интересах формирования современной технологической базы экономики страны; • концентрации кадровых и материальных ресурсов на приоритетных направлениях, создания научно-технологического задела, востребованного секторами экономики; • вхождения Российской Федерации в число стран-лидеров по патентной активности; • увеличения практического применения результатов научных исследований, проводимых в рамках Программы; • поддержки и развития национальных исследовательских центров как базовых элементов инновационной системы страны; • эффективной интеграции научной, образовательной и инновационной деятельности; • реализации программы фундаментальных научных исследований мирового уровня в ведущих университетах, научных организациях и государственных научных центрах Российской Федерации, выполняемой с привлечением ведущих ученых; • эффективной интеграции российского научно-технологического комплекса в глобальную инновационную систему, подтверждения статуса Российской Федерации как мировой научной державы. Столь масштабные задачи, поставленные перед российской наукой, требуют привлечения к их решению широких масс специалистов из различных отраслей экономики, из вузов и др. В условиях организационного реформирования науки в Российской Федерации и сложного положения российской науки максимальное информирование молодого поколения, в том числе студентов учебных заведений системы высшего профессионального образования, о сути и методах научного исследования может послужить эффективным и плодотворным инструментом развития науки в нашей стране. В утвержденной указом Президента Российской Федерации В.В. Путина Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации (Приложение 1), определяющей «цель и основные
задачи научно-технологического развития Российской Федерации, устанавливающей принципы, приоритеты, основные направления и меры реализации государственной политики в этой области, а также ожидаемые результаты реализации Стратегии, обеспечивающие устойчивое, динамичное и сбалансированное развитие Российской Федерации на долгосрочный период», отмечается, что «Россия исторически является одной из мировых научных держав: отечественные научная и инженерная школы эффективно решали задачи социальноэкономического развития и обеспечения безопасности страны, внесли существенный вклад в накопление человечеством научных знаний и создание передовых технологий. В 1991 г. с образованием Российской Федерации и переходом экономики на рыночный путь развития возникла необходимость заново определить место науки в российском обществе. Государственная научно-техническая политика с 1991 г. прошла два значимых этапа: а) первый этап (1991–2001 гг.) — этап кризисной оптимизации и адаптации к рыночной экономике, основной стратегической целью которого было сохранение научно-технологического потенциала страны, формирование новых институциональных механизмов поддержки развития науки и технологий, адресное финансирование ведущих научных организаций, создание условий для международной кооперации; б) второй этап (с начала 2000-х гг. и по настоящее время) ― этап перехода России к инновационной экономике, который сопровождался существенным увеличением объема финансирования науки. В Стратегии подчеркивается, что в настоящее время российская наука продолжает играть важную роль в обеспечении безопасности страны и развитии мировой науки. Современный этап характеризуется наличием как конкурентных преимуществ Российской Федерации, так и неразрешенных проблем, препятствующих научно-технологическому развитию страны: а) имеется значительный потенциал в ряде областей фундаментальных научных исследований, что находит отражение в том числе в рамках совместных международных проектов, включая создание и использование уникальных научных установок класса «мегасайенс». Однако направления исследований и разработок в значительной степени соответствуют направлениям, актуальным для последних десятилетий прошлого века; б) существует несколько сотен научных и образовательных центров, проводящих исследования и разработки мирового уровня. Вместе с тем наблюдаются значительная дифференциация научных и образовательных организаций по результативности и эффективности работы, концентрация исследовательского потенциала лишь в нескольких регионах страны;
в) с 2004 г. примерно на 30% увеличилась численность научных работников в возрасте до 39 лет, заметно выровнялась общая возрастная структура научных кадров. Российские школьники и студенты традиционно оказываются в числе лидеров международных соревнований в области естественных и технических дисциплин, однако не все они реализуют себя в этой области. Это не позволяет преодолеть сложившиеся негативные тенденции в части демографического состояния, квалификации и уровня мобильности российских исследователей: в глобальном рейтинге привлечения талантов Россия находится в шестом десятке стран, выступая в роли донора человеческого капитала для мировой науки; г) при имеющемся положительном опыте реализации масштабных технологических проектов, в том числе в сфере обеспечения обороны и безопасности государства, сохраняется проблема невосприимчивости экономики и общества к инновациям, что препятствует практическому применению результатов исследований и разработок (доля инновационной продукции в общем выпуске составляет всего 8–9%; инвестиции в нематериальные активы в России в 3–10 раз ниже, чем в ведущих государствах; доля экспорта российской высокотехнологичной продукции в мировом объеме экспорта составляет около 0,4%). Практически отсутствует передача знаний и технологий между оборонным и гражданским секторами экономики, что сдерживает развитие и использование технологий двойного назначения; д) эффективность российских исследовательских организаций существенно ниже, чем в странах-лидерах (Соединенные Штаты Америки, Япония, Республика Корея, Китайская Народная Республика): несмотря на то, что по объему расходов на исследования и разработки (в 2014 г. Россия заняла девятое место в мире по объему внутренних затрат на исследования и разработки, четвертое место в мире по объему бюджетных ассигнований на науку гражданского назначения) и численности исследователей Российская Федерация входит во вторую группу стран-лидеров (страны Европейского союза, Австралия, Республика Сингапур, Республика Чили), по результативности (объему публикаций в высокорейтинговых журналах, количеству выданных международных патентов на результаты исследований и разработок, объему доходов от экспорта технологий и высокотехнологичной продукции) Россия попадает лишь в третью группу стран (ряд стран Восточной Европы и Латинской Америки); е) слабое взаимодействие сектора исследований и разработок с реальным сектором экономики, разомкнутость инновационного цикла приводят к тому, что государственные инвестиции в человеческий капитал фактически обеспечивают рост конкурентоспособности других экономик, вследствие чего возможности удержания наиболее эффективных ученых, инженеров, предпринимателей, создающих про
рывные продукты, существенно сокращаются в сравнении со странами, лидирующими в сфере инноваций; ж) сохраняется несогласованность приоритетов и инструментов поддержки научно-технологического развития Российской Федерации на национальном, региональном, отраслевом и корпоративном уровнях, что не позволяет сформировать производственные цепочки создания добавленной стоимости высокотехнологичной продукции и услуг, обеспечить наибольший мультипликативный эффект от использования создаваемых технологий».
К покупке доступен более свежий выпуск
Перейти