Пенитенциарная психология : альбом схем и таблиц

Федеральная служба исполнения наказаний

Владимирский юридический институт 

Федеральной службы исполнения наказаний

Кафедра психологии и педагогики 
профессиональной деятельности 

ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ 

ПСИХОЛОГИЯ

Альбом схем и таблиц

Владимир 

ВЮИ ФСИН России 

2022

УДК 343.82
ББК 88.573.4я73

П25

Составители: 

Т. В. Галич, Ю. А. Соколова, О. В. Киселева, И. Н.  Куркина

Рецензенты:

доцент кафедры психологии личности и специальной педагогики  ГумИ 

ВлГУ им. А. Г. и Н. Г. Столетовых, 

кандидат психологических наук Е. А. Винарчик;

начальник отделения психологического обеспечения  

отдела воспитательной и социальной работы с личным составом  

ВЮИ ФСИН России А. А. Воронина

П25

Пенитенциарная психология : альбом схем и таблиц 

/ Федер. служба исполн. наказаний, Владим. юрид. ин-т 
Федер. службы исполнения наказаний, Каф. психологии 
и педагогики проф. деятельности ; [сост.: Т. В. Галич, 
Ю. А. Соколова, О. В. Киселева, И. Н. Куркина]. 
– Владимир : ВЮИ ФСИН России, 2022. – 44 c.

ISBN 978-5-93035-770-7

Подготовлен с целью оказания помощи обучающимся при 

изучении дисциплины «Пенитенциарная психология». Основные 
понятия и процессы пенитенциарной психологии представлены 
в наиболее удобном и доступном для восприятия и 
запоминания виде. 

Структура и содержание учебного материала соотносится 

с организацией и содержанием учебной информации, предложенной 
в рабочей программе дисциплины.

Предназначен для обучающихся образовательных органи-

заций ФСИН России.

УДК 343.82
ББК 88.573.4я73

ISBN 975-5-93035-770-7
© ФКОУ ВО «Владимирский юридиче-

ский институт Федеральной службы 
исполнения наказаний», 2022

> 3 <

Оглавление

Предисловие ...................................................................................4

Общие методические рекомендации ............................................5

Тема 1. Предмет, задачи и значение  

пенитенциарной психологии ............................................7
Задачи пенитенциарной психологии ......................................... 7
Объекты пенитенциарной психологии ...................................... 7

Тема 2. Принципы, программа и методы  

изучения личности и среды осужденных .........................8
Принципы изучения личности и группы  
осужденных в пенитенциарной психологии .............................. 8
Этапы методологической части исследования .......................... 8
Этапы практической части исследования.................................. 9
Структура программы изучения  
личности осужденного .................................................................9
Структура программы изучения  
группы осужденных ...................................................................10

Тема 3. Личность осужденного как объект и субъект  

исправительного учреждения .........................................11
Компоненты личности осужденного ........................................ 11
Индивидуально-психологические особенности  
личности осужденного ............................................................. 12
Свойства типов темперамента по Г. Айзенку .......................... 14
Критерии оценки характера ..................................................... 14
Структура Я-концепции осужденного ...................................... 15
Структура диспозиций характера осужденного ...................... 15
Структура системы ориентаций осужденного ..........................16
Типы криминальных установок личности осужденного ..........16

Тема 4. Психологические особенности осужденных,  

обусловленные их полом и возрастом ...........................17
Различия понятий «пол» и «гендер» ......................................... 17
Различия в «гендерном» и «половом» 
 подходах к личности ................................................................ 17
Возрастная периодизация личности .........................................18
Этапы социализации личности .................................................18
Сравнительная психологическая характеристика  
особенностей осужденных, обусловленных  
полом и возрастом  ....................................................................19

> 4 <

Тема 5. Социально-психологические явления  

в среде осужденных .........................................................20
Виды социально-психологических явлений  
в среде осужденных .................................................................. 20
Признаки негативных социально-психологических  
явлений в среде осужденных .................................................... 21

Тема 6. Психология групп осужденных .......................................22

Признаки группы осужденных ................................................. 22
Групповые процессы в среде осужденных ................................ 22
Виды групп отрицательной направленности  
в среде осужденных .................................................................. 23
Структура конфликта в среде осужденных .............................. 23
Динамика протекания конфликта............................................ 24
Этапы разрешения конфликта в среде осужденных ................ 24
Виды деформации общения в среде осужденных .................... 24
Признаки криминогенного общения в среде осужденных ..... 25

Тема 7. Психологическая характеристика адаптации  

осужденных к среде исправительных учреждений .......26
Стратегии адаптации осужденных к условиям  
отбывания наказания ............................................................... 26
Этапы адаптации осужденных к условиям  
отбывания наказания  .............................................................. 26
Цикл изменений личности осужденных в ходе адаптации  
к условиям отбывания наказания ............................................ 27

Тема 8. Психологическая характеристика  

личности осужденных за преступления  
экстремистской направленности ...................................28
Социально-психологические типы осужденных  
за преступления экстремистской направленности ................. 28

Тема 9. Психологические методы выявления лиц,  

подверженных экстремитской идеологии .....................29
Ролевые модели в группе экстремистов ................................... 29
Методы выявления лиц, подверженных  
экстремистской идеологии ....................................................... 29
Факторы, повышающие риск вовлечения осужденных  
в экстремистскую идеологию ................................................... 30

Тема 10. Психологические пути и методы противодействия  

распространению экстремизма  
в исправительном учреждении .......................................31
Методы противодействия распространению экстремизма  
в исправительном учреждении ................................................ 31

> 5 <

Цикл психологического воздействия на групповые мнения   
и настроения при распространении экстремизма  
в исправительном учреждении ................................................ 31

Тема 11. Социально-психологическая характеристика  

процесса исправления осужденных ...............................32
Типы осужденных по мотивам совершения преступлений ..... 32
Типы осужденных ..................................................................... 32
Этапы процесса изменения когнитивных установок  
на преступную деятельность .................................................... 33

Тема 12. Психологическая подготовка осужденных  

к освобождению и адаптации к условиям свободы ......34
Модель подготовки осужденных к освобождению .................. 34
Методы воздействия на личность осужденного  
в процессе подготовки к освобождению .................................. 35

Тема 13. Социально-психологическая характеристика  

деятельности сотрудников  
уголовно-исполнительной системы ...............................36
Компоненты готовности  
к профессиональной деятельности .......................................... 36
Компоненты психолого-педагогической компетентности 
сотрудника УИС ........................................................................ 36

Тема 14. Психология личности и коллектива сотрудников  

уголовно-исполнительной системы ...............................37
Критерии оценки уровня развития  
коллектива сотрудников УИС ....................................................37
Компоненты профессиограммы сотрудников УИС .................. 38

Библиографический список ........................................................39

> 6 <

ПРЕДИСЛОВИЕ

Знание пенитенциарной психологии является одним из 

важнейших компонентов профессиональной готовности сотрудников 
органов и учреждений уголовно-исполнительной 
системы (далее: УИС). 

Это обусловлено тем, что пенитенциарная психология как 

наука объясняет особенности и закономерности развития 
психологических и социально-психологических явлений в 
среде осужденных, что позволяет сотрудникам эффективно 
планировать и осуществлять свою служебную деятельность. 

Важнейшими условиями изучения курса «Пенитенциарная 

психология» являются его практическая направленность, т. е. 
тесная связь с деятельностью УИС, и осуществление межпред-
метных связей с юридическими учебными дисциплинами. 

Большой объем информации, составляющий содержание 

курса, может вызвать трудности с его систематизацией и освоением, 
поэтому для повышения эффективности процесса 
изучения дисциплины в настоящем альбоме учебный материал 
представлен в схемах и таблицах.

Следование методическим рекомендациям, предложен-

ным составителями, позволит обучающимся успешно освоить 
теоретический курс пенитенциарной психологии и выработать 
практические навыки, необходимые им в будущей 
профессиональной деятельности.

> 7 <

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ  

РЕКОМЕНДАЦИИ

Особенностью изучения курса «Пенитенциарная пси-

хология» является комплексное освоение основных психологических 
терминов. Это достигается путем поэтапного 
усвоения тем данной дисциплины. На первом этапе обучающиеся 
знакомятся с местом пенитенциарной психологии 
среди других наук, историей ее становления как науки, миром 
социально-психологических явлений в среде осужденных. 
Второй этап направлен на формирование знаний психологических 
законов и уяснение их роли в профессиональной 
деятельности сотрудников УИС. Целью третьего этапа 
является закрепление полученных в ходе обучения умений 
и навыков путем их применения в конкретных ситуациях.

При подготовке к занятию семинарского типа обучаю-

щимся следует тщательно ознакомиться с его планом, чтобы 
определить объем подготовки и правильно ее спланировать, 
обратить внимание на вопросы, в ответах к которым 
необходимы знания, полученные из различных наук, а также 
личного жизненного опыта и наблюдений за психологическими 
процессами и явлениями.

Изучение каждой темы целесообразно начинать с работы 

над конспектом лекции. В тексте лекций следует выделять основные 
понятия, прорабатывать их и выписывать в словарь.

Большую роль при подготовке к занятиям будут играть 

схемы и таблицы из соответствующих разделов настоящего 
альбома. 

Обучающиеся могут использовать их как опорные конспек-

ты и осваивать следующую тему с помощью алгоритма: 

1. Изучить теоретический материал по теме.
2. Повторить его, используя схему как опорный конспект.

> 8 <

3. Повторить материал, удерживая схему в памяти.
4. Повторить материал без опоры на схему.
Кроме того, обучающиеся могут самостоятельно разра-

ботать схемы по какому-либо вопросу темы. Такой подход 
способствует формированию у обучающихся логики научного 
изложения материала, систематизации знаний, выработке 
собственного видения проблемы и закреплению учебного 
материала.

При подготовке к сдаче экзамена обучающемуся уже не 

надо будет заново изучать весь массив информации, а достаточно 
только повторить материал, опираясь на схему, оценить 
дефицит знаний и вести подготовку целенаправленно.

> 9 <

Тема 1  

ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И ЗНАЧЕНИЕ  

ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Задачи пениТенциарной психологии

объекТы пениТенциарной психологии

Пенитенциарная  

психология

Объекты

Психодиагностика 

осужденных

Психологическая 
экспертиза средств 

воздействия  

на осужденных

Психология 
служебной 

деятельности

Психокор рек-

ционная работа 
с осужденными

Психологическая подготовка  

сотрудников к действиям  

в экстремальных ситуациях

Личность 

осужденного

Группы 

осужденных

Личность 

сотрудника

Коллектив 

сотрудников

Среда  

исправительного 

учреждения

Нормы 

законодательства

Профилактика развития негативных  

психологических явлений  

в среде исправительного учреждения

> 10 <

Тема 2  

ПРИНЦИПЫ, ПРОГРАММА  

И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ  

И СРЕДЫ ОСУЖДЕННЫХ

принципы иЗучения личносТи  

и группы осужденных в пениТенциарной психологии

Активное и целеустремленное  
изучение осужденного и группы

Опосредованное изучение психических  

проявлений личности и групп

Объективность в изучении и оценке  
личности и общностей осужденных

Динамическое изучение личности  

и общностей осужденных

Принципы

ЭТапы меТодологической часТи исследования

1. Определение проблемы, 

объекта и предмета

2. Формулировка  

цели и задач 

3. Уточнение  храктери-
стик объекта и предмета

4. Формирование  
рабочих гипотез

> 11 <

ЭТапы пракТической часТи исследования

сТрукТура программы иЗучения личносТи осужденного

1. Составление плана 

исследования

2. Выбор методов  

и техник

3. Сбор, анализ  

и описание данных

4. Практические 
рекомендации

Компоненты программы

Биографические  

и социально- 

демографические данные

Психологические 

особенности

Акцентуации 

характера

Факторы риска

Тип темперамента

Данные  

о микросреде и условиях  
формирования личности

Криминологические 

данные

Особенности поведения

> 12 <

сТрукТура программы иЗучения группы осужденных

Компоненты программы

Общие сведения  

об отряде

Информация  

об организованном  

единстве 

Эмоциональное

Волевое

Мотивационное

Интеллектуальное

Информация  

о психологическом  

единстве 

Информация  

о нравственном  

единстве

Сведения  

о подготовлен ности  

группы  

и криминальном опыте

> 13 <

Компоненты личности осужденного

Биологический

Психологический

Социальный

Ценностные ориентации 

личности

Потребности,  

детерминирующие поведение

Внутренний социально- 
личностный контроль

Социальная роль

Социаль ный статус

Образ жизни

Возраст

Задатки

Свойства нервной системы

Пол

Тема 3  

ЛИЧНОСТЬ ОСУЖДЕННОГО  

КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ  

ИСПРАВИТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

компоненТы личносТи осужденного